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关于新形势下大学生义利观教育探析
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[论文摘要]当前大学生义利观出现了新的特点,要教育引导他们树立社会主义义利观,正确认识和处理义与利、奉献与功利的辩证关系。积极吸收并借鉴我国传统文化中义利观思想的优秀成果,创新德育教育的方法与途径,建立有效的社会约束机制是加强大学生义利观教育的关键要素。
[论文关键词]大学生义利观价值教育

义利观可以说是人生观、价值观的具体体现,是每个人都要面临的人生课题,对个人的健康成长、社会优良风气的形成都具有非常重要的意义。因此,在社会主义市场经济体制下,如何教育青年大学生确立以义统利、遵义兴利的社会主义义利观,既把国家和人民利益放在首位,又充分尊重公民个人合法利益,是当前高校加强和改进思想政治教育必须认真思考的问题。
一、新形势下大学生义利观的趋向与困惑
一般意义上讲,“义”作为一种社会道德规范,是指公正合理的道德或举动,也指人们为维护国家和社会的根本利益而甘愿奉献的情怀和品德;“利”主要指物质利益以及谋取物质的动机或活动,这里的利益既包括个人利益也包括国家利益和社会利益。“道德之鸿在义不在利,善恶之别在心不在迹”是我国传统义利观的主流思想。当前,大学生的思想道德素质从总体上来看是好的,能够认清人民利益和个人利益的关系,努力寻求个人与社会、奉献与索取的完美结合。但在社会主义市场经济的推动下,受各种传统的、现代的、正确的、错误的意识形态、文化现象和价值观念的影响,青年大学生在道德评价、价值取舍、行为方式等方面也产生了种种困惑。
(一)道德主体意识不断增强,功利价值观日趋明显
受市场经济“追求利益最大化”求利性目标的影响,大学生传统的道德意识、价值观念正在发生深刻变革。在社会价值与个人价值的取舍中,他们越来越注重张扬个性,追求自我价值的实现,在处理义与利的关系时往往存在重理论、轻实践的问题。一方面,他们能够认同“义为先,利为后”的关系,以集体利益和国家利益为重,必要时牺牲个人利益以维护集体利益和国家利益;另一方面,他们在观察和处理涉及个人切身利益的问题时,则明显表现出知行的不统一,常常急功近利而较少考虑国家和民族的长远利益。尤其是随着“功利价值观”的泛化,他们的生存方式也变得更加世俗化、功利化,做事讲价钱,付出就要求有回报。如果对这种“功利价值观”不加以正确的引导,“人为物役”在不久的将来就会变成社会现实。
(二)当代大学生道德价值观呈现多元化趋势,道德冲突与困惑日益加剧
在社会主义市场经济的影响下,以及西方存在主义、后现代主义等社会思潮的冲击下,我国大学生的价值观发生了较大变化,出现了否定传统价值观和盲目崇拜西方价值观的倾向。他们在自我价值与社会价值、传统价值与西方价值的对立统一中徘徊,在多元的道德选择中飘忽不定。一方面,我国传统的义利选择模式依然占据一定的地位;另一方面,外来义利选择模式也在试图努力获得一席之地,于是出现了各种义利选择模式并存,相互争夺优先地位的局面。因此,当前大学生的义利观既受到本土价值观的约束,又受到外来价值观的影响,这种多元化价值观的冲突和困惑,反映了新形势下西方文化对东方文化的挑战、经济生活对道德生活的挑战。在这种价值观多元化的格局中,多数大学生把实现自我价值作为人