沙山子双语幼儿园2018-2019第一学期公开课大赛教学活动设计活动领域:语言活动名称:汤圆蹦蹦和汤圆胖胖年龄段:5-6岁授课班级:大一班执教人:设计意图:《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出:语言领域(一)倾听与表达目标1认真听并能听懂常用语言,目标2愿意讲话并能清楚地表达。我根据《3-6岁儿童学习与发展指南》结合本班实际情况有效开展此次语言活动。此活动的目的培养幼儿能安静地听故事,并理解故事情节。让幼儿能大胆地表达故事中的主要对话。同时通过故事让幼儿知道汤圆是中国的一种传统美食,元宵节吃汤圆是传统习俗,象征着团团圆圆。活动目标:1幼儿理解故事情节,安静的听故事。2幼儿能用完整的话表达故事中的对话。3幼儿感受元宵节吃汤圆的节日气氛。活动重点:幼儿理解故事情节,安静的听故事。活动难点:幼儿能用完整的话表达故事中的对话。活动准备:故事《汤圆蹦蹦和汤圆胖胖》PPT实物汤圆汤圆蹦蹦和胖胖的头饰若干活动过程:开始部分听儿歌《卖汤圆》引出中国传统节日“元宵节”。教师:“小朋友,刚才我们听了一首好听的儿歌,大家在儿歌里听到了什么?幼儿回答:卖汤圆教师:那小朋友们知道什么节日要吃汤圆吗?幼儿回答:元宵节,教师:小朋友们说的很对,因为汤圆是圆的,象征着团团圆圆。所以在元宵节那天我们要吃汤圆,象征着一家人团团圆圆。《汤圆蹦蹦和汤圆胖胖》,引导幼儿认真倾听。初步理解故事内容。教师:“老师给大家带来了一个关于汤圆的好听的故事,请小朋友们听一听故事里有谁?。教师:“小朋友,故事中小汤圆蹦蹦和胖胖说了什么?:“小朋友,我们一起一边看图片,一边讲讲这个故事。4、故事情景表演(引导幼儿根据故事情节与教师与同伴进行表演,启发幼儿能用完整的话表达故事中的对话)。教师:现在老师来当汤圆蹦蹦,小朋友们来当汤圆胖胖。我们一起来表演一下这个故事。5幼儿之间相互表演故事情节。结束部分品尝汤圆(引导幼儿品尝汤圆,感受元宵节吃汤圆的节日气氛)教师总结:“汤圆是中国的一种传统美食。元宵节吃汤圆是传统习俗,象征着团团圆圆。四、活动延伸美工区(制作汤圆)
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