浪淘沙说课稿.doc

《浪淘沙》说课稿尊敬的各位评委老师们:大家好。我今天说课的内容是北师大版六年级上册、第三单元的第三课《古诗二首》中的第二首诗《浪淘沙》。一、说教材《浪淘沙》是北师大版六年级上册第三单元的第三课《古诗二首》中的第二首诗。第三单元的单元主题是《长江》,本课表现出诗人对祖国的母亲河黄河的赞美之情,及其对田园生活的憧憬与向往,通过学习,学生将更深切的感悟黄河宏伟壮观的魅力,体会诗人充满想象的浪漫主义情怀。二、学情分析学生经过五年多的语文学习,接触过不少古诗,很多学生能通过诵读,借助工具书对古诗有初步的感悟。但见过黄河的学生虽多,对黄河却缺少感性的认识,更不用说会产生情感上的共鸣了。在本课就需要教师有针对性的制作课件,引导学生不光从感官上认识黄河,更从内心热爱黄河。三、教学目标依据《新课程标准》以及大纲对六年级学段的要求,和古诗的教学特点,我制定了本课的教学目标:1、正确、流利、有感情的朗读、背诵古诗。2、理解诗意。3、体会诗歌抒发的感情,并尝试品味诗歌的韵味。4、培养学生对祖国大好河山的热爱之情。四、教学重点难点根据教学目标,结合学情,我确定了本课的教学重点是:理解诗意,体会诗中的美感。教学难点为:体会诗歌抒发的感情,理解浪漫主义的写作手法。。五、教法与学法本课是一首古诗,为了让学生在乐学中突破重难点,在本课导课时,我用河水奔腾流淌的视频调动起学生的学习积极性。引导学生回顾学习古诗的方法。然后引导学生了解作者,在通过生与生之间的交流使学生明诗意。再用层层深入,多种方式诵读古诗,让学生体会诗中的美与情。以读代讲,让学生在交流的课堂中收获自学的成果。六、教学环节学生是课堂的主人,为了学生更好的探索学习这首诗,我设计了以下教学环节:1、视频导入(《黄河图片》)静下心来看一看,看出了什么?能用学过的古诗来形容看到的景象吗?引导学生说出“黄河之水天上来,奔流到海不复回”和“黄河远上白云间,一片孤城万仞山”两句诗,的确,黄河是如此壮观美丽,今天,我们在学一首描写黄河的诗,从中感受它另一种更加动人的美丽。板书课题《浪淘沙》2、回顾学习古诗的步骤知诗人解诗题明诗意悟诗情入诗境3、介绍诗人、解诗题了解诗人吗?和同学们分享你搜集的资料。出示老师搜集的资料(了解了诗人,快读一读他写的诗吧。)自由读这首诗的题目浪淘沙什么意思?4、明诗意自由读了解了诗题,再来读读这首诗。注意带拼音的字音。齐读读诗要注意什么?(语速停顿轻重)师范读生评价生个人展示读生生互评,师评价。一首诗只有了解了诗意才能读得更好。同桌合作说一说每句诗都讲了什么?同桌交流诗意个人说句