人教版(PEP)小学英语五年级下册教案.doc

Unit1ThisisMyDay第一课时一、教学目标知识与能力:1、能够听、说、读、写以下动词短语:eatbreakfast,domorningexercises,haveEnglishclass,playsports,、能够听懂问句:Whendoyoudomorningexercises/……并能用所学动词短语替换句型“Iusually…at…”中的关键词回答问句。3、能够理解并说唱Let’schant部分的歌谣。过程与方法:词汇教学情感态度与价值观:养成按时作息的习惯二、教学重点、难点1、重点是掌握A部分中的五个动词短语,并能用这些回答询问作息时间的问题。2、难点是exercises,ususlly的发音。三、课前准备1、录音机和相关的录音带2、五个动词短语的教学卡片四、教学步骤1、热身(1)对话练习:询问时间Whattimeisitnow?It’s……(2)复习五年级第一学期所学的一些动词,如:cookthemeals,washclothes等。2、新课呈现(1)游戏:Guess!WhatamIdoing?引出新动词词组:domorningexercise,haveEnglishclass,eatbreakfast,eatdinner,playsport?(2)利用chant对学生进行巩固练习Whatcanyoudo??Ican……(3)在黑板上画一口钟,标出时间。教师:Idomorningexercisesat7:?(4)让学生根据自己的时间,对刚刚所学的动词短语进行练习。(5)教师在学生口述的时候,可以不失时机地加问:Whendoyou……?(6)介绍新单词:usually,并运用到句子中:Iusually……(7)组织学生模仿Let’slearn进行对话。Let’splay(1)学生二人一组配合表演动词短语,一人表演,艺人在他背后说出这个动作的名称,表演完毕后全班评选最佳拍档。(2)学生再三人一组进行表演,第一人表演动作,第二人表演时间,第三人说出句子,如:Igetupat6:30……Let’schant教师播放学生用书第二页Let’schant的录音,学生听录音、跟唱歌谣。教师请学生读单词sometimes,usually。Goodtoknow教师帮助学生理解本部分内容。引导学生在句子中猜测单词before的意思。:在四线格上书写单词、词组课后作业:完成练习册配套作业集体备课小组成员:余新月课后反思:第二课时一、教学目标知识与能力:1、能够听懂、会说句型:Whendoyougetup/eatbreakfast/…?Iusually …at…并能在实际情景中运用。能够针对具体情况正确使用usually,often,sometimes三个频度副词。2、能在Let’sfindout部分用本课时的目标语言询问同学的作息时间,并能对调查结果做简单的反思。3、能够听懂Let’stry部分的录音,完成听音找对应作息时间表的练习。过程与方法:会话教学情感态度与价值观:养成按时作息的好习惯二、教学重点、难点本课时的重点与难点是熟练使用句型:Whendoyougetup/eatbreakfast/…?Iusually…a