大树妈妈音乐教学案例.doc

大树妈妈教学案例——张海颖   教学内容:   1、认识切分节奏   2、演唱歌曲《大树妈妈》   教学目标:   1、通过本课的学习,学生体会到母爱的伟大,感受到摇篮曲优美、抒情、柔和的风格,培养学生尊敬长辈、培养爱妈妈的情感。   2、学会用轻柔自然的声音演唱歌曲,并能有感情地进行表演。   3、通过表演,使学生的参与积极性和合作能力有所提高,并能尝试创造性活动。   教材分析:   本课所选的音乐作品都具有“摇篮曲”风格,作品旋律优美流畅,轻柔抒情。歌曲通过大树妈妈对小鸟的关爱,激发学生感受到无限的爱。   教学重难点:   重点:体会摇篮曲的风格特征,并通过唱、演表现出对妈妈的无限深情。   难点:正确演唱后切分节奏和修休止,做到音断气不断。通过演唱,感受摇篮曲风格在塑造音乐形象中的所起的作用。   教学过程:   一、导入新课:   1、讲故事,创设意境   2、倾听歌曲《我的好妈妈》   师:谁知道要唱表现妈妈的爱这样的歌曲应该用什么样的感觉来唱?   生:抒情优美   师:老师知道孩子们对妈妈有深厚的爱,那么谁能告诉我你为什么这样深情?妈妈为你做了什么?   生:做饭很辛苦照顾我……   师:让我们一起有感情的演唱歌曲《我的好妈妈》   师:我们的妈妈给了我们无私的爱,动物妈妈们也给了自己的宝宝无私的爱,今天我们一起来感受一下大树妈妈是怎么做的好吗?   师:请听一首童话歌曲《大树妈妈》,出示课题:《大树妈妈》   二、新歌教学:   (一)学唱歌曲   1、有感情的范唱歌曲“大树妈妈”   2、学唱歌谱   3、学生唱歌谱   4、学唱歌词   5、完整的演唱   三、歌曲处理,拓展知识,激发学生情感   师:我们通过学习歌曲知道了大树是小鸟的妈妈,那么你知道白云的妈妈是谁?   师播放多媒体课件,进行演示   生:蓝天   师:小鸟们的妈妈是谁?小种子的妈妈是谁?小鱼的妈妈是谁?   生:树林大地海洋   师:那么这些植物、动物共同的妈妈是谁?   生:大自然   师:那我们的爸爸妈妈老师和你们共同的妈妈是谁?   生:祖国   师:我们共同的妈妈是祖国,那假如你是白云你的妈妈是蓝天;假如你是小种子你的妈妈是大地;假如你是小鱼你的妈妈是海洋,那你想对妈妈说些什么?   生:妈妈辛苦了我很感谢妈妈谢谢妈妈妈妈我爱你   师:请你找到自己的妈妈对她们说“妈妈我爱你”   师:我们拥有有一个共同的家,我们的家非常美丽,我们共同的妈妈是祖国,我们的祖国山川秀丽,景色宜人,那么你面对祖国的大好河山,你想对我们共同的妈妈说什么?(播放多媒体祖国大好河山美景)   生:祖国我爱你我们爱祖国   师:让我们一起大声对我们共同的妈妈说一声:“我们爱祖国我们爱妈妈”   生随老师齐声赞美   小结:   这么美丽的景色,我为有这样的妈妈感到自豪和骄傲,那么刚才我们用非常深情的语言表达了我们祖国妈妈的热爱,那么下面就让我们用歌声来表达我们对祖国妈妈的赞美之情   师:师唱《娃哈哈》并和学生一起表演   教学反思:   教学讲究因材施教,在备课前我考虑到一年级的学生生性活泼好动,而且好奇心强。这节课的教学感情色彩却是抒情的,为了能让学生学会静静地聆听、轻柔地演唱,在教学时用引人入胜的导入语,紧紧抓住学生的好奇心,用音乐的美