部编版七年级语文上册第六单元教案.doc

--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________部编版七年级语文上册第六单元教案第六单元本单元教学大纲教学导航【主题分析】想象是人类与生俱来的一种能力。乘着想象的翅膀,我们可以超越自身局限,体验更广大的世界。本单元的课文有童话、诗歌、神话和寓言等,体裁多样,但它们有共同的特点,都是通过虚构的故事和景象曲折的反映现实,或揭露鞭挞现实生活中的丑恶,或表达对美好生活的向往,或赞美呼唤人间真情。文章想象丰富奇特,引人遐思。目的是通过这些富于想象力的故事,激发我们的阅读兴趣,培养联想、想象的能力,引导我们憎恶假恶丑,向往真善美。【教学目标】培养学生学会快速阅读,提高阅读速度。能多角度理解文章的主题,对文章能发表自己的见解。培养想象和联想的能力,提高对文章的整体感知能力。培养学生能够联系自己的生活实际,注意思考这类文章的现实意义和教育意义,培养高尚的情操。【重点难点】培养学生在自主合作探究的基础上,仔细品读课文中含蓄语句的深层含义,揣摩精彩语句的巧妙。发挥联想和想象,把握作者的思路,深入理解课文。用课内学习的方法和获得的体验扩展课外阅读,联系自己的生活体验,深入思考这类文章对自己的启发意义。【教学指导】运用多媒体,使学生形成感性认识。进行一次课后小型的课外阅读综合实践活动,培养学生的研究精神。【课时安排】《皇帝的新装》2课时《诗二首》2课时《女娲造人》1课时《寓言四则》2课时21皇帝的新装教学导航【教学内容】课本第120—124页【教学目标】,理解文章蕴涵的思想内容。,用连贯的语句复述故事情节,理清写作思路。,揣摩人物心理,分析人物形象,提高语言感受能力。,提高阅读、浅析童话的能力。,强化学生的学习体验,掌握分析人物、理解主题的能力。,引导学生做一个纯正无邪的人,提升价值观。【重点难点】。。第一课时教学过程【导入新课】同学们,我们曾无数次走进美丽的童话世界,那里充满了幻想和神奇,童话如同星辰在我们儿时的天空中闪耀着光辉,优美的故事总是令人心醉的。今天让我们再次走进奇妙的童话世界。【作者简介】安徒生(1805—1875),19世纪丹麦文学的代表作家。生于鞋匠家庭,童年生活贫苦。早期写有诗歌、剧本和长篇小说《即兴诗人》等。1835年开始写童话,共写了一百六十余篇。在《丑小鸭》《小克劳斯和大克劳斯》《皇帝的新装》《夜莺》《卖火柴的小女孩》《她是一个废物》等篇中,作者揭露了当时社会的黑暗和金钱支配一切的罪恶,讽刺统治阶级的专横愚昧,反映贫富之间的悬殊,同情下层人民的苦难。作品想象丰富,情节生动,语言朴素。【文体知识】童话是儿童文学的一种,这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。童话的语言通俗、生动,故事情节通常离奇曲折,引人入胜,采用拟人的手法,举凡鸟兽鱼虫,花草树木,整个自然界以及家具、玩具都可赋予生命,注入思想感情,使它们人格化。【时代背景】18世纪末代19世纪初,丹麦人民生活在水深火热之中,封建统治阶级则穷奢极欲,挥霍无度。面对这样的现实,安徒生根据西班牙的民间故事改编,创作了本文,揭露了贵族阶层的阿谀奉承和虚伪透顶,深刻地解剖了当时的社会的病状。【新课讲授】,要求学生读准字音,教师纠正学生读音中的错误。。,学生就课文的内容谈自己的理解。(三)“皇帝的新装”。从题目看,你认为中心词是什么?明确:新装。“新装”有什么特异的功能?(主线)明确:任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人,都看不见这衣服。?他们对新装的态度如何?明确:课文是按照皇帝爱新装,骗子做新装,大臣看新装,小孩揭新装的思路安排情节的。?明确:有个皇帝喜欢穿新装,有两个骗子自称会做奇异的新装,皇帝上当,要骗子为他做新装。后来,皇帝和大臣去看新装,他们因为虚伪、愚蠢而赞美并不存在的新装。最后皇帝穿着并不存在的新装去参加游行大典,最后骗局被一个小孩子揭穿。?每部分写了什么?明确:共分五个部分。第一部分(第1段):写皇帝爱新装成癖,为下文骗子愚弄皇帝埋下伏笔。第二部分(第2—4段):写骗子开始“做”新装。第三部分(第5—22段):写君臣看织布,全面展现整个宫廷的愚蠢和虚伪。第四部分(第23—32段):写皇