【蔚蓝韩国留学】韩国语初级语法.doc

第一课主语和宾语韩语用特殊的标识符来标识主语和宾语,动词一般位于词尾。主语的标识符为가和이;(还有께서)。当主语以元音结尾用时用가,以辅音结尾时用이。宾语的标识符为를和을,当主语以元音结尾,用를,以辅音结尾,用을。유키가밥을먹습니다. YUKI在吃饭。봄날이왔습니다. 春天来了。。有时,主语标识符会由이变为은,由가变为는时,是表示对比或仅代表这是一个主题。有时은和는在句中的任何部分表示强调,并不总是标识主语. 나는아침에일찍일어납니다. 我早晨早早起床. 나는한국어를배우고있습니다. 我正在学韩语。“가/이”、“는/은”和“를/을”的区别:如上,“가/이”是主格助词,“는/은”是添意助词,“를/을”是宾格助词。主格助词“가/이”和宾格助词“를/을”都属于“格助词”,所谓格助词就是说这些助词的作用就是规定它前面的体词在句子中的地位。所以“主格助词”就是说规定了它前面出现的体词在句中作主语;“宾格助词”就是规定了前面的体词作宾语。所以应该说“가/이”和“를/을”是很容易区别的,就是看它前面的体词在句中应该作主语还是宾语。“는/은”的意思是表示“强调、对比、主题”等。大部分的韩语教材在开始时总会有“나는XXX입니다.(我叫XXX)”、“나는중국사람입니다.(我是中国人)”等句子,所以许多人认为“는/은”好像就是用在主语后面的,与“가/이”是一样的。“는/은”不是格助词,它只是添加“强调、对比、主题”意思的添意助词,所以它的位置很自由,可以出现在主语、宾语、格助词、副词等的后面。第二课动词前文述及,动词总是出现在句尾。韩语有两种形态的动词——字典形态和句中形态。字典形态,(也叫不定式)包括动词词根,后面接一个'다'。不同的时态根据这个词根演变(过去时,现在时,将来时等)。句中形态,顾名思义,就是指在动词在句中的形态。一般韩语,将主语,主语标识符,宾语,宾语标识符,动词去掉后缀并加上相应的新的后缀,然后就可以组合成一个句子.。动词词根和词尾一起构成句型。其中一个常用的动词词尾形式是格式体('很有礼貌地')终结词。你使用哪一个格式体终结词尾要根据动词词根的结尾是元音还是辅音而定,对于格式体的陈述式终结词尾这种句型,如果动词词根是元音,词尾用'ㅂ니다'若为辅音,词尾用'습니다'。格式体和非格式体的区别:格式体”是指在正式场合使用的比较客观、直接的体式,而“非格式体”是指在非正式场合使用的较有亲切感的体式。所以在正式会议或与人初次见面时,格式体终结词尾用得较多;而在不太正式的场合或互相熟悉的朋友之间,非格式体用得较多。现在的韩国人一般都是用非格式体,在新闻和军队里就用格式体。格式体有四种,按照阶称分为“합쇼체(尊敬阶),하오체(对等阶),하게체(对下阶),해라체(基本阶)”。非格式体可以分为“해요체(尊敬阶),해체(基本阶)”两种。所谓阶称,就是体现说话人对听话人的态度是怎么样的。第三课에,에게,한테,。直接作用于人或动物的动词,。: 회사에갑니다. 去公司. 한국에갑니다. 去韩国。에게和한테用于指向人或动物。例如: 동생에게전화했습니다. 给弟弟打电话. 动作指向无生命的物体时用에. 꽃에물을줘라. 给花浇水吧。에也可以标明动作的时间: 저녁에만나자. 晚上见。尊敬阶께的用法: 선생님께선물을드리다. 送老师礼物。에,에게..........있어서/데있어서表示范围,相当于汉语的“在…方面”。如:학습에있어서아직곤난이있다.——在学习方面还有困难개방정책은경제를발전시키는데있어서(발전시킴에있어서중요한의의를가지고있다.——开放政策在发展经济方面具有重要的意义。第四课에서,에게서,한테서에서表明动作发生的地方。比如:집에서밥을먹다.——在家吃饭。에서也可表明离开的(地)?——你从哪来?에게서和한테서有点像其反义词에게和한테,除了不是表明动作作用于人或动物以外,。第五课尊敬阶词汇시,세,님,께서尊敬阶词汇的标志是시(非格式体时为세).这一成份插在动词词根和词尾之间. 加在尊重的人的名字或标题后面的成份님和尊敬阶的主语标识符——께서,也是尊敬接词汇的标志。例: 선생님께서밥을드십니다. 老师在吃饭。在这里的老师——为선생+님,表示尊重。께서紧跟在后面作为主语标识符,当然这里用이也可以。在动词的词根和词尾之间加上시