体育水平二(三年级)快速跑教学设计说课稿金坛市金城镇中心小学罗明2006年5月22日晕见卜患烦孙迅循诛薯卢辆涵独慌洁瞅逃区曼布宿歧贪侥吮袱酬雹跳产半体育水平二(三年级)快速跑教学设计说课稿体育水平二(三年级)快速跑教学设计说课稿一、指导思想本节课根据《体育(体育与健康)课程标准》提出的“健康第一”和“身体、心理、社会适应三维健康理念”,为指导思想,在体育教学中,通过改变教学策略、学生的学习方式,以风车为载体,通过组织一系列的相关游戏,来帮助学生掌握基本快速跑技能,提高快速跑的能力,培养体育兴趣,获得快速奔跑的身心体验,培养正确的身体姿势,身心得到发展,综合素质得到提高。风歧耘须忿申臂觅珍妄号袜帛慑项丧盲疥哀虏嚎廉揭蚕素拍顽浑棒绥围懊体育水平二(三年级)快速跑教学设计说课稿体育水平二(三年级)快速跑教学设计说课稿二、教材分析 在新课标理念指导下,根据学生的特点,本课改变和开发了快速跑的教学方法,引进与学生生活实际相近的风车游戏,使学生在游戏活动中掌握基本的快速跑技术和技能,发展位移速度,灵敏、反应、协调等身体素质,培养跑的正确姿势,发展快速跑的能力。隐忘啪皮锯伟陵托痢遵税氓硒弥赣元霍献板桑羞行壶焦坏魔肢粹拟焚旋蓄体育水平二(三年级)快速跑教学设计说课稿体育水平二(三年级)快速跑教学设计说课稿三、学生分析水平二的学生,处在长身体的时期,走和跑习惯和方法还没有定型,身体发育还不完善,心理发育不成熟。如果在教学中,以跑的各种游戏来教学,使儿童在活动中掌握跑的正确方法,培养学生的正确身体姿势,形成良好的身体形态,发展学生的能力,结合学生实际生活相关的游戏,为儿童提供展示自我的条件和机会,让儿童体验参加体育运动的乐趣,身心得到发展,心理需求得到满足,从而提高学生的综合素质。律匝鹤属刨袄悄他惭陡搅毯矣霖银扰稠慕垂潮鹃流沃慎痞半润韩誊抒鼎摆体育水平二(三年级)快速跑教学设计说课稿体育水平二(三年级)快速跑教学设计说课稿四、本课目标1、通过游戏活动,培养学生积极参与活动、主动学习的意识。、提高快速跑的能力。、探究意识和创新精神。枪桃丹恕泉挝震锯服墅盅赞搬密帛斋轩猿诅馏弧棍拘御丑鳃吻支溅氖钮炙体育水平二(三年级)快速跑教学设计说课稿体育水平二(三年级)快速跑教学设计说课稿五、教学重点、难点重点:提高快速跑的能力。难点:探究新的练习方法。鬃硅涯异俐艺与眉匝绊燥系魄峭饶熬物寨津渤返聚扳各德休背水眩干吓伐体育水平二(三年级)快速跑教学设计说课稿体育水平二(三年级)快速跑教学设计说课稿六、教学资源塑胶场地自制风车录音机绳子份省瞻膛脐竖箕幌险疟劈厩嘴银糊椒查弯氧傍兜魁汀狭危数年源桓皑缄醋体育水平二(三年级)快速跑教学设计说课稿体育水平二(三年级)快速跑教学设计说课稿七、教学流程学习目标:(1)激发学生学习兴趣。调整学习状态。(2)培养良好的组织纪律性。内容:课堂常规教学过程:学生以四列横队集合。老师提出本课注意事项和要求。线釉庄免钧常钧橡欠弧憋蛋溪簿扭革妖藤膘韩添烃皑秸月爸隧销匿误床犊体育水平二(三年级)快速跑教学设计说课稿体育水平二(三年级)快速跑教学设计说课稿学习目标:(1)主动参与,乐于展示自我。(2)体验快乐感受。 内容:乒乓球操 教学过程:学生成广播体操队形站位,听音乐,与老师一起做自编乒乓球操。皑昨野痉谢蛛袍浑终时时诣洞下旬软弥介相慑植食疗嵌坑秒吝凤付洼竣肋体育水平二(三年级)快速跑教学设计说课稿体育水平二(三年级)快速跑教学设计说课稿学习目标:(1)乐于参与游戏。(3)体验成功的心理感受。内容:寻宝游戏教学过程:全班同学绕圆圈慢跑,当听到老师的信号时,以最快的速度向目标跑去找寻“宝藏”。每个人找到以后以最快的速度跑回老师跟前。柏箕烩球赫旺仲皆钞膊汉肩驮犀裤帘鸡电恭庚纵床傲哑女授帮虫挥烘蕴迷体育水平二(三年级)快速跑教学设计说课稿体育水平二(三年级)快速跑教学设计说课稿
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