《舟过安仁》公开课教案.doc

古诗词三首永登县大同镇贾家场小学任生平授课时间:::古诗词三首之一《舟过安仁》:::“遮”这个生字,会读“篙、棹”2个生字。、流利地朗诵并背诵《舟过安仁》。,体会作者对儿童的喜爱和赞美之情。:朗读并背诵全诗。:体会作者的感情,感受童年生活的情趣和快乐。:::同学们请看这幅图片,有什么感受呢?身处童年,我们每天都在编织着美丽的故事。一次发现,一个玩具……看起来微不足道,却饱含着我们的快乐。我们中国乃诗歌的国度,今天这堂课我们一起来看看古代儿童有怎样的快乐。。:自由朗读古诗,注意要读准字音,圈点勾画出不认识的字,借助拼音读一读,再试着画出古诗的节奏,3分钟后指名朗读古诗,看谁读得有节奏感。。。舟过安仁(宋)杨万里一叶∣渔船∣两小童,收篙∣停棹∣坐船中。怪生∣无雨∣都张伞,不是∣遮头∣是使风。师:看来大家都已经掌握诗的节奏了,接下来让我们学习本诗生字。gāozhào篙棹这两个生字反复读。遮字的笔顺重点讲解。,根据注释理解诗意,思考每行诗的意思,在练习本写一写,3分钟后指名回答,看谁回答得准确。。。篙:撑船用的竹竿或者木杆。棹:船桨。怪生:怪不得。遮头:为头部遮挡住风雨。使风:借助风的力量。一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。一只小渔船里坐着两个小孩,他们收起了划船用的篙和桨。板书:江上所见怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。难怪他们会在没有下雨的时候打伞,原来是想借助风的力量来驶船。板书:,展开想象,体会作者表达了什么感情?用笔写一写。3分钟后,指名回答,看谁回答得准确。。。,再展示。这首诗表达了作者对儿童的喜爱,对两个小孩玩耍中透出的聪明伶俐的赞赏。板书:《舟过安仁》。