《烛之武退秦师》(高中语文必修(一))主讲人:杜继碧工作单位:安顺市民族中学两军交战“勇者”胜?“智者”?诸葛亮怒骂王朗一人之辩,重于九鼎之宝三寸之舌,强于百万之师上兵伐谋,其次伐交,其次伐兵,其下攻城。——《孙子兵法》烛之武退秦师 (第二课时)教学要点分析课文内容,通过对比阅读鉴赏烛之武等辩士的劝说艺术,探讨说话艺术对于今天的人际交往中的重要的意义。合作研究一通读课文,回忆文章内容。鉴赏烛之武的劝说艺术。使将戍之说退秦师晋师撤离烛之武的“三言两语”分别达到了哪些目的?一石三鸟一、请在文中快速画出有关烛之武的语言描写。“辞曰:“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。”“秦、晋围郑,郑既知亡矣。”“若亡郑而有益于君,敢以烦执事。”④“越国以鄙远,君知其难也,焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。”⑤“若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。”⑥“且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。”⑦“夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。”合作探讨——烛之武的劝说艺术秦晋郑利而诱之,乱而取之,实而备之,强而避之,怒而挠之,卑而骄之,佚而劳之,亲而离之。——《孙子兵法》
7烛之武退秦师 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
