受教育权.ppt

新学期开始了,同学们就像歌中的读书郎一样,背着书包走进了课堂。大家已经有了6年的学习经历了,今天我们从法律的角度讨论为什么要上学。受教育——法律赋予的权利和义务我国宪法第四十六条规定:“中华人民共和国公民有受教育的权利个义务。”这就以国家根本大法的形式,确认了受教育既是我国公民的一项基本权利,同时又是我国公民的一项基本义务。读一读:交流讨论:根据你所了解的法律知识,说说国家用法律的形式来确认公民受教育的权利和义务,这意味着什么?受教育是人的一项基本权利和义务,世界各国的宪法和法律都对受教育的权利和义务进行了规定。一旦用法律的形式确认下来,就赋予了这种权利和义务以强制性,只要是我国公民,就可以依据法律的规定,行使受教育权利,当然也要遵守法律的规定,履行受教育的义务。小结:思考:为什么我国法律要做这样的规定呢?为什么受教育是公民的一项基本权利?陈章良,1961年生于福建省的一个农民家庭,9岁时才迈进学校的大门。由于家境贫寒,陈章良靠学校减免学杂费和发给生活补助读完了小学和中学。艰苦的生活从小就造就了他坚忍不拔,自强不息的性格。1978年,陈章良考入华南热带作物学院栽培系,毕业后留校工作。1983年他又考取了美国华盛顿大学的研究生。1985年,陈章良在欧洲的分子生物学报上发表了他的成名之作。后来,他又在植物分子生物学研究中取得重大突破。1987年,陈章良学成回国,来到北京大学工作。当年,他参与承接国家“863计划”中的科研项目,并取得了国家A级成果。1989年陈章良破格晋升为教授,现任中国农业大学校长。请同学们交流讨论:(1)陈章良享有的受教育权体现在哪些方面?(2)结合陈章良的事例,联系当前形势和自身的实际,谈谈享有受教育权利对个人的发展的重要性。(2)陈章良在受教育的权利得以实现的前提下,才能获得知识,增长才干,改变了自己的命运,取得了很高的成就,并为国家作出了贡献。在科学技术迅猛发展、人类知识急剧增加、社会竞争空前激烈的形势下,我们只有通过受教育,才能掌握知识,增长才干,丰富和完善自己;才能获得良好的就业机会,享受现代文明。受教育能改变我们的生活和命运,是每个人自身生存和发展的要求,所以说是我国公民的一项基本权利。提示:作为公民,法律在受教育方面赋予了我们那些具体的权利呢?请同学们自主阅读教材42页相关连接中的内容,做一个大体的了解。如果同学们还想多了解这方面知识,课下可以和同学一起查阅《中华人民共和国教育法》。教育人才权利得以实现增强竞争力经济发展科技二、为什么说受教育是公民的一项基本义务?(1)根据图示,议一议如果公民不履行受教育的义务,对国家和个人会产生什么影响?(2)联系我国现代化建设的实际,说说为什么要把受教育作为公民的一项基本义务?(1)如果公民不履行受教育的义务,对个人而言就意味着个人素质得不到提高,不能掌握基本知识技能,就难以生存和发展;对低下,经济发展滞后,国际竞争力处于劣势,公民的权利得不到保障等等严重的后果。从我们的分析中不难看出,受教育的权利和义务是密不可分的。如果没有受教育权的实现,就谈不上履行义务;如果我们只享受权利,不履行义务,那么我们的受教育权利最终也得不到保障。(2)我国实现现代化,科技是关键,基础在教育。教育不仅能改变个人的命运,而且决定着国家的未来。从国家发展对公民的要求来说,受教育又是我国公民的一项基本义务。社会主义现代化建设需要数以亿计的高素质劳动者、数以千万的专门人才和一大批拔尖创新人才。每个公民都有责任通过一定程度的教育为国家经济发展和社会进步做出贡献。三、怎样珍惜受教育权利,履行受教育义务?阅读马燕事例,思考:(1)马燕是怎样珍惜维护自己受教育的权利的?联系当代和自己的实际以及课前搜索的事例,说说看了这个故事后你打算怎么样做?(2)如果遇到侵犯我们受教育权的现象,该怎么办?试举例说明。(