导入新课半部《论语》治天下,一帧《礼记》誉春秋。可见《礼记》影响之深广。今天,就让我们继续亲近《礼记》中的《虽有佳肴》,再次聆听有关学习的至理名言,领悟它的为学之道。虽有嘉肴—礼记魏县牙里中学范俊青1、知识目标:理解重点句子。2、能力目标:联系实际,让学生明白“教学相长”的道理。3、情感目标:理解并体会本文论述的道理。《自主学习1、齐背诵课文2、理解文意合作探究1、本文主要论述一个什么道理?教学相长也。2、教学相长的具体内容是什么?学然后知不足,知不足,然后能自反也。教然后知困,知困,然后能自强也。3、怎样理解“教学相长?”4、小组展示成果归纳总结1、学习是第一位的。主动学。自主学2、深入学习。3、教还意味着学习中的互动和交流巩固提高学完后你收获了什么?小结学习是整个人生的常态。我们只有不断学习,才能充实自我,才能有更多的感想与别人分享。现在是学习的大好时光,我们要静下心来,不断学习,不断反省,把学和教在学习中统一起来。课堂检测(翻译下列句子)1、是故学然后知不足,教然后知困。2、知困,然后能自强也。3、故曰:教学相长也。4、《兑命》曰:“学学半。”5、其此之谓乎?
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