人美版三年级上册《书法练习与指导》整册教案(最新).doc

--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________人美版三年级上册《书法练习与指导》整册教案(最新)人民美术出版社《书法练习与指导》三年级上册书法教案(最新版)第一课毛笔字学习准备教学目标认识毛笔书法的基本工具和材料,了解书法临摹的基本方法,掌握书写的正确姿势;会利用米字格来分析点画的基本特征;培养学生的书写兴趣,提高审美能力。教学重点和难点教学重点:认识书写工具,掌握正确的书写姿势,掌握借助米字格来读帖的观察方法。教学难点:掌握正确的执笔姿势和借助米字格来读帖的观察方法。教学用具:干净的毛笔一支,清水一杯,米字格练习簿。教学时数:一课时教学过程设计:一、新课导入在古代,人们从小就用毛笔写字,出现了许多书法家,他们的书法作品是中华民族的艺术瑰宝。如唐代的欧阳询写的《九成宫醴泉铭》就是一幅经典的书法作品。你们看是不是很美呢?我们这本教材中的范本就是以它为范本的。(生:聆听、思考。)二、探究新知1、介绍毛笔书写工具。(引导学生认识笔、墨、纸、砚)(板书:文房四宝)(1)认识毛笔:毛笔由笔管和笔头组成,笔头可分为笔根、笔腹和笔锋。使用前要用温水泡开,使用后要用清水洗净晾干。(边介绍边引导学生观察)(2)认识墨:墨在原料上分为油烟墨和松烟墨,在形态上分为固体墨和液体墨,我们常用的是液体墨,也叫墨汁。古代人大多用固体墨,固体墨需要加水研磨。(引导学生观察了解)(3)认识纸:纸的种类有宣纸、元书纸、毛边纸等,使用不同的纸书写会有不同的效果。(老师边介绍边展示给学生看,引导学生观察,甚至用手摸一摸感受一下)(4)认识砚台:实物展示砚台,引导学生观察。2、讲解毛笔执笔方法。(1)正确的执笔方法(如图)(2)学生试着执笔,教师加以指导与纠正。(3)请同学上台展示,并说一说毛笔执笔的要领,教师加以总结补充:毛笔执笔要松紧适度,灵活自如,掌心要留空,同时手腕要放平,手掌要自然竖直。3、讲解毛笔书写姿势。毛笔书写姿势分为坐姿和站姿,如右图:(也可以引导学生观察课本P3毛笔书写姿势图),学生按要求坐正姿势,教师巡视指导,然后学生用毛笔醮水试着在纸上书写,注意坐立姿势和执笔方法,教师相机指导与纠正。4、讲解学习书法的方法因为汉字在外形上大致为方形,所以汉字又称为方块字,因此,我们学习毛笔书法时,为了便于观察笔画的位置,人们用竖中线、横中线和斜线平均分割字格,形成“米”字形状,就是常说的米字格;学习书法的基本方法是“摹”和“临”。请同学们看课本P4下面的练习方法,我们拿透明的纸在上面描摹,就是仿影,直接用墨在红字上描摹,就是描红,或者直接用墨在双钩填墨。“临”是对照例字书写。三、书写实践指导学生打开课本P5-6,先观察课本中的“大”“工”“云”“日”四个例字的外轮廓,再分析它们的笔画方向以及在米字格里的位置,最后再拿起毛笔,尝试描红。(教师强调学生在书写的过程中保持正确的执笔姿势和坐姿),有余力的学生可以在课本P60附录部分继续临摹练习。四、知识拓展请同学们以《九成宫醴泉铭》原碑帖中的字为例字,以仿影、描红、双钩填墨的方式临摹几个字,临摹前要仔细观察分析,字形的外轮廓是什么形状,笔画方向和米字格的辅助线有什么关系等等。第二课横教学目标掌握横的写法;练习起笔、行笔、收笔的运笔要领;培养学生的书写兴趣,提高审美能力。教学重点和难点教学重点:掌握观察横画的形态方法和分析横画写法的方法教学难点:掌握书写横时起笔、行笔、收笔的运笔方法。练习横的起笔和行笔收笔过程,掌握藏锋方法。教学用具:干净的毛笔一支,清水一杯,墨汁一瓶,米字格练习簿。教学时数:一课时教学过程设计:一、新课导入:先请学生回顾上节课学习内容,然后师谈话导入。二、探究新知1、我来读帖。引导学生观察课本P7“上”字的写法,注意长横的形态。(1)横画大多左低右高,有些横画略微弯曲。(2)横画的左端较尖,中间部分稍细,收尾处较粗。2、我来分析。(1)观察长横的书法方法,如右图:(2)观察运笔:请同学们分析一下,我们应该怎样写横?(教师指名几位同学回答问题,并指导学生逐步思考和分析)A、怎样起笔:先在米字格中确定好起笔的位置,笔锋先向左轻入纸,朝右下斜按笔B、怎样行笔:再调整笔锋,向右行笔。C、怎样收笔:最后收笔时向右下顿笔,回锋收笔。D、注意问题:笔画的长短、倾斜和弧度,以及收笔的位置和形态。(3)教师示范:示范“上”字的写法,提醒学生注意横的位置,以及起笔、行笔、收笔的运笔方法。三、书写实践(我来临摹)1、指导学生观察课本P8的三个例字,比较横的形态差别,再分析它们的写法,做到心中有数,最后再拿起毛笔,尝试描红。(强调学生在书写的过程中要注意保持环境整洁)2、指导学生在课本P9描红,双钩填墨,临摹