乡村少年宫阅读活动记录.doc

--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________乡村少年宫阅读活动记录大八里小学乡村学校少年宫——经典诵读小组活动记录活动时间活动人数11指导教师佟新活动地点二楼阅览室活动内容《三字经》61、62句活动过程“曰南北曰西东”活动目标:、流利地背诵原文。。活动过程:一、故事引入。《指南针》的故事。:听了故事,你知道了什么? 。 (如:上、中、下、前、后、北等等。)二、细读品味。 。 (1)出示:曰南北曰西东。 (2)借助拼音认一认。 (3)个别读,听评。 (4)分组读一读。 。 (1)句子中介绍了哪些方位?用笔圈出来。 (2)引入《方向歌》,诵读。“东西南北”。(1)介绍方法。 上北、下南、左西、右东。(2)熟练背诵。(3)全体起立,根据口令找方位。三、拓展活动。。。 方位在生活中的运用。(如:制作地图)大八里小学乡村学校少年宫——经典诵读小组活动记录活动时间活动人数12指导教师佟新活动地点二楼阅览室活动内容《三字经》63、64句活动过程“此四方应乎中”活动目标:能正确、流利地背诵原文。初步理解原文释义。活动过程:一、出示释义、释文。释义:方,方位。应,对应。中,中央。释文:南、北、西、东,是四个方位,必须有个中央位置对应,才能把四个方位定出来。二、细读品味。 。 ,听评。 。。三、讲故事、明道理。 《南辕北辙》寓言故事出自于《战国策·魏策四》,讲述了一个人要乘车到楚国去,由于选择了相反的方向又不听别人的劝告,只能离楚国越来越远了。告诉我们,无论做什么事,都要首先看准方向,才能充分发挥自己的有利条件;如果方向错了,那么有利条件只会起到相反的作用。四、知识拓展。指南针指南针是用以判别方位的一种简单仪器。指南针的前身是中国古代四大发明之一的司南。主要组成部分是一根装在轴上可以自由转动的磁针。磁针在地磁场作用下能保持在磁子午线的切线方向上。磁针的北极指向地理的北极,利用这一性能可以辨别方向。常用于航海、大地测量、旅行及军事等方面。大八里小学乡村学校少年宫——经典诵读小组活动记录活动时间活动人数10指导教师佟新活动地点二楼阅览室活动内容《三字经》65、66句活动过程“曰水火木金土”活动目标:、流利地背诵原文。“五行”。活动过程:一、讲解释文。导言:“五行”学说包括很深的哲学道理,非常复杂、我们只要知道一些就行了。译文:至于说到“五行”,那就是金、木、水、火、土。这是中国古代用来指宇宙各种事物的抽象概念,是根据一、二、三、四、五这五个数字和组合变化而产生的。二、细读品味。 ,借助拼音认一认。 ,听评。 。“五行”指的是什么?三、了解“五行”。五行:指金、木、水、火、土五种物质运动方式。我国古代思想家用五行理论来说明世界万物的形成及其相互关系。中医用五行来解释生理病理上的种种现象。预测未来的人用五行相生相克来推算人的命运。 四、拓展延伸。你知道吗?水,代表液态,水性流动。     火,代表燃烧,火性炎热。     木,代表植物,木性生长。     金,代表金属,金性坚固。     土,代表土壤,土性包容。大八里小学乡村学校少年宫——经典诵读小组活动记录活动时间活动人数15指导教师佟新活动地点二楼阅览室活动内容《三字经》67、68句活动过程“此五行本乎数”活动目标:能正确、流利地背诵原文。初步理解原文释义。活动过程:一、复习引入。:人之初……“五行”指的是什么吗?——“此五行本乎数”二、解读品味。:根本,本源。数:运数,天理。 ,古人认为五行相生相胜,来源于运数。。(1)出示:此五行本乎数。 (2)借助拼音认一认。 (3)同桌互读,互评。 (4)指名读、分组读、赛读。。三、知识拓展。那么,宇宙间的这个力量是如何促使这五种物类发生变化的呢?首先是“相生”的规则。生,即生发、生成、生养。一般而言,“生”从木开始,即木生火,火生土,土生金,金生水,水生木,刚好成一个圆形。其次,是“相克”的规则,即金克木,木克土,土克水,水克火,火克金,刚好成一星形。五行生克的道理,用右图形表示。大八里小学乡村学校少年宫——经典诵读小组活动记录活动时间活动人数13指导教师佟新活动地点二楼阅览室活动内容《三字经》69、70句活动过程“曰仁义礼智信”活动目标: