雪花的快乐——、有感情地朗读课文,感知诗歌内容,把握诗人的情感。,体味新格律诗的“三美”。“她”的象征意义,理解“雪花”的快乐所在。张幼仪林徽因陆小曼假如我是一朵雪花,翩翩的在半空里潇洒,我一定认清我的方向——飞扬,飞扬,飞扬,——这地面上有我的方向。不去那冷寞的幽谷,不去那凄清的山麓,也不上荒街去惆怅——飞扬,飞扬,飞扬,——你看,我有我的方向!在半空里娟娟的飞舞,认明了那清幽的住处,等着她来花园里探望——飞扬,飞扬,飞扬,——啊,她身上有朱砂梅的清香!那时我凭借我的身轻,盈盈的,沾住了她的衣襟,贴近她柔波似的心胸——消溶,消溶,消溶——溶入了她柔波似的心胸!请在诗歌中找出表现雪花充满快乐的词句。什么才是雪花快乐的根源?“她”这个意象代表着什么?雪花最后消融了,化成了一滩水,你认为他还是幸福的吗?这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
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