小学督导评估自查报告范文 - 自查报告.doc

小学督导评估自查报告范文-自查报告我校是1988年XX小学改建时新建的一所寄宿制小学。现占地面积9000平方米,有砖混、砖木结构房屋84间,总建筑面积1680平方米,。现有图书8497册,,教学仪器381(件)。本期共有学生326名(女生155名),其中六年级56名,五年级52名,四年级64名,三年级58名,二年级39名,一年级57名。分设9个教学班,一、四、六年级各设两个班。有教职工26名(含保安2人)其中公派教师21名;教师中党员6名;大专以上文化程度13名,中专13名;学历达标率100%,获小学高级职称9名。二、抓管理,促落实,不断增强办学活力以管理促质量,向管理要质量已成为我校历届领导的共识,并得到全体教职工的认可和拥护。1、学校一班人用心组织广大教师认真学习教育思想,坚持一切为了孩子、为了一切孩子、为了孩子一切的办学理念,在教育改革、教学管理、队伍建设、校园文化建设以及体育卫生工作等方面,走出一条具有自己特色的办学之路,坚决克服工作的盲目性或随从性,全面优化学校管理,推动学校可持续发展。2、坚持常规管理,进一步强化过程管理。开学初,学校制定了详尽的工作计划,确定了每学年的具体工作目标及措施。修改完善了工作管理、职工考勤、绩效分配等各项管理制度,每位教师根据自己所教学科,制定了切实可行的教学计划和教学目标。开学典礼会上,奖励了二至六年级获得全乡会考前五名的22名学生,用先进鞭策后进,携手共进。严格兑现了教师12-13学年教育教学质量奖惩及班级班风奖,有奖有罚,全面、准确、公正地评价了教师的工作实绩。3、学校坚持领导随意听课制。今年前季,学校组织,语、数两教研组牵头,对所有任课教师进行了为期两周的推门听课,随后进行了听课交流,督促年轻教师尽快进入主角,年长教师更新教法。教导处配合教研组每学期进行两次常规检查。透过检查教师的教案、政治学录、学生作业等资料,查缺补漏,使每位教师都能做到超前备课,教研组长坚持每周签字。教师的政治学均到达或超过五千字。学生作业批改规范,并能及时纠错。各种记录详实准确,有据可查。三、抓育人,促养成,切实增强德育成效素质教育的首要目标就是要育好人。因此,我们始终坚持把德育工作放在学校工作的首位,把培养学生如何做人作为德育工作的重点,抓紧抓好。1、研究和制订了《小学生德育量化考核细则》,把学生日常的升旗活动、广播操、班级卫生、课堂纪律、学生出勤、眼保健操、日常违规等状况,进行数据化评价,每周公示一次,先进班级授予流动红旗。期末总结,年终总评。对获得班级量化考核前一、二、三名的给予表彰奖励。2、以学生的习惯养成为出发点,利用晨会课、班队活动课、国旗下讲话,有效的对学生进行思想教育和日常行为规范的培养。透过检查服饰、卫生和考评日常行为规范以及开展爱我班级,美我校园和向孙杨老师学习的活动,来促使学生增强礼貌意识和爱校意识,实现班级、校园无屑、无污、无印、无死角、无嘈声的目标。个性是把培养学生学会做人作为重点,使他们从小养成良好的行为习惯。因此,好人好事层出不穷,拾金不昧、乐于助人蔚然成风。大到10元人民币,小到一支铅笔、一枚橡皮,均能拾物交公,足显幼留意灵的纯洁。因而涌现出县级优秀少先队员3名,校级优秀少先队员9名,优秀学生干部9名,。3、家校携手,共育桃李。学校每年定期召开家长会,签订两份《安全管理职责书》,一份由学校与班主任;一份由教导处、班主任和家长、学生四方签订。各司其职、靠实职责。教师坚持家访制度和学困生的帮扶工作,去年冬季,学校按照县局精神,每师拿出100元开展了教师学困生一对一帮扶工作。确保每一位学生健康、全面的完成九年义务教育。学校德育工作也构成了学校、社会和家长齐抓共管的新格局。四、抓师资、促课改、全面提高教育质量教师是立校之本,强校之基,优化师资队伍整体水平,深入开展师德师风建设专项教育活动,是全面推进素质教育,全面提高教育质量的关键。(2012)136号《关于在全县教育系统开展师德师风建设专项教育活动的安排意见》和全县师德师风建设工作会议精神,确保师德师风建设专项教育活动扎实开展,取得实效。学校领导以身作则,精心部署,周密安排,制定工作方案,落实实施步骤。在动员学习阶段,学校每周组织群众学习2小时,教师自学每一天不少于1小时。群众组织学均超过2万字以上;在分析评议阶段,教师根据意见安排开展三对照、三剖析、三查看活动,深挖细查,找准问题,落实措施。学校发放问卷调查50多份,每位教师完成一份自我剖析材料;对查摆出的问题,认真分析、限期整改,绝不应付。真正使我校的师德水平大幅提高。,学校针对调入青年教师多的特点,把青年教师的培养工作列入议事日程,透过远教资源