第四课君子慎独【教学目标】,背诵经典章句。,用心体会儒家的仁爱思想。,理解他人,尊老爱幼,仁爱共济,立己达人。【教学过程】导入新课慎独,《辞海》解释为:“在独处无人注意时,自己的行为也要谨慎不苟。”是指一个人在道德修养上的自觉、自律。曾静”。今天我们就来学习《君子慎独》。二、,根据注释和大意硫通文意。小组合作,讨论交流问题。,老师与学生共同解决。,针对文本,学生各打己见,发表自己的见解。,先让学生彼此进行解答,之后老师来补充,解决问题。三、《蘧伯玉遵礼》,谈个人感受。。?,谈谈他的事例?。四、《名人与慎独》材料,说说哪则材料给你的印象最深刻。?3、补充材料:历史上也出现过一些以“慎独”出名的人物,名声最大的是东汉安帝时的荆州刺使杨震。这位以“性公廉,不受私谒”著称,留下了个“清廉诫四知”的典故。《后汉书·杨震传》有这样的记载:杨震去荆州赴任,道经昌邑。昌邑县令王密,是杨震当年举荐上来的,王密为了表示对杨震当年提挈之恩的感谢,“至夜怀金十斤以遗震”。杨震拒绝接受,说“我举荐你是因为我了解你,你这样做是太不了解我了。”王密说:“暮夜无知者。”杨震说:“天知,神知,我知,子知。何谓无知?”王密听了杨震的一番话,“羞愧而出”。后人就把这件事当成“慎独”的典型,流传下来。4、关于“慎独”的名言:道也者不可须臾离也,可离非道也。是故君子戒慎乎其所不睹,恐惧乎其所不闻。莫见乎隐,莫显乎微,故君子慎其独也”。——《礼记·中庸》◇所谓诚其意者,毋自欺也。如恶恶臭,如好好色,此之谓自谦。帮君子必慎其独也。小人闲居为不善,无所不至,见君子而后厌然,掩其不善而著其善。人之视己
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