3年级数学下开学第一课教学设计.doc

--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________3年级数学下开学第一课教学设计三年级下册数学开学第一课教学设计5702小学齐玲玲教学目标:1、寻找生活与数学的联系。2、了解本册数学书的内容,激发学习兴趣。3、明确数学课和数学作业的要求,养成良好的学习行为习惯。4、通过讲故事,悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧。教学重点、难点:1、明确自己本学期应有的学习态度,认真扎实地上好每一节课。2、悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧。教学过程:一、谈话引人。1、同学们知道这节是什么课吗?你怎么知道的?(板书:数学)2、假期大家一定做了很多有意义的事,做什么事的时候用到了我们学过的数学知识?3、从生活中你新学到那些数学知识,说给大家听一听。二、认识本学期学习任务1、如果现在请你看一看数学课本的目录,再来向大家介绍本书的内容,你能行吗?试一试吧。A:学生介绍。B:教师补充。本册课本学移、旋转、对称现象;能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形;通过观察、操作,认识轴对称图形,并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。二、乘法会计算两位数乘两位数的乘法;能结合具体情境进行估算,并解释估算的过程;能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题,并能对结果的合理性进行判断。,能用自选单位估计和测量图形的面积,体会统一面积单位的必要性,体会并认识面积单位(厘米2、米2、千米2、公顷),会进行简单的面积换算;探索并掌握长方形、正方形的面积公式,能估算给定的长方形、正方形的面积。四、认识分数能结合具体情境与直观操作初步理解分数的意义,能认、读、写简单的分数;感受比较分数大小的过程;会计算同分母分数(分母小于10)的加减运算,能解决一些相关的简单问题;能运用分数表示日常生活中的一些事物,并进行交流。五、数据的整理与表示第七单元通过丰富的实例,了解平均数的意义,体会学均数(结果为整数);根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题,能和同伴交换自己的想法;能够列出简单试验所有可能发生的结果;知道事件发生的可能性是有大小的;对一些简单事件发生的可能性做出描述,并和同伴交换想法。七、实践活动本册教材除了安排“森林旅游”“旅游中的数学”和“体育中的数学”等3个较大的实践活动外,还在正文或练录。,并与同伴说一说。、电费开支情况,并记录下来。通过分析数据把你的感受与同伴说一说。、图案和照片在班里展览。,通过对称、平移或旋转绘制一幅图案。。。。,计算你们组的平均身高约是多少。,并与同伴交流。经历以上一系列观察、操作、制作、调查、推理等实践活动,在合作与交流的过程中,获得良好的情感体验;获得并积累更多的数学活动的初步经验,能够运用所学知识和方法解决简单问题;感受数学在日常生活中