班级德育工作心得.doc

班级德育工作心得.doc:..班级德育工作心得田利金一、着力抓好班级常规管理从接手116班级开始,针对班级的不良情况,我纟R织学生学习学校常规,并根据班风目标,制定了班规细则。执行时,我发动人家来互相检杳、监督,树立遵守纪律的典型,形成以遵守纪律为荣,以违反纪律为耻的良好班风。在班级常规管理中,也非常重视班级荣辱观的建立,重视对班干部的扶持和培养。通过召开班干会,促使班干部提高自身素质,要求他们努力学习,团结同学,以身作则,鼓励他们大胆工作,严格要求,注意工作方法。通过每周一次的班会,总结班级情况,指导他们工作方法,帮助他们提高工作能力。对于其他学生,则是经常与学生谈话聊天,和学生多沟通,及时了解学生的思想、学习和生活情况,使自己有效地对学纶进行针对性的教育,也使班级工作有效进行。除此之外,还加强与家长的沟通,通过电话家访以及校讯通与家长保持联系,让他们在第一时间了解学生最近的表现情况,争取合力做好教冇工作。二、实施自我管理,突出培养管理能力班级常规管理需要调动全班学生的积极性,才能形成合力,形成学生自我管理机制。因此,我们班的每一位学牛都有管理任务,让其服务同学,锻炼B己,表现日己,提高H己。班级里的各项工作事宜,实行承包到个人,小组长督察制,周周总结评比,对做得好的个人和小组给予优先挑选位置奖励。对班上纪律管理,实行小组长负责制,班长督察制,要求人人讲白觉,天天总结评比。对给班级抹黑的学牛,除了找他们谈话外,其他学生也会对其进行批评,不允许有损班级荣誉的事再次发生。在学习上,让他们找到自己的竞争对手暗暗努力,敢于竞争。我还要求人人参・班干部工作,促使大家形成这样的共识:班干部是为大家服务的,更重要的是担任班干部可以使白己各项能力得到培养和锻炼,为将來成为有用的人才打好基础。经过一段时候的努力,不少任课教师反映班级课堂纪律好多了,上课吋一些好动的爱接话的情况也减少了,不过由于个别学生的不配合,虽然班上学生的白我管理能力有所增强,但是在纪律方而还是有待加强与改变。三、以爱为纽带,注重师生的情感交流做到切实了解学生:从学牛的学可分为四类:1学习基础很好乂具有一定的资质的学生缺乏良好的学习习惯和进取精神,而这些学生是以后所谓“特优生”,也就是说这些学生有特优生的潜质,如现在班上的杨劲松,陈了建,金杰等。对这些学牛要严格要求、施加压力、确定高目标。2学习基础较好有良好的学习习惯和进取精神,但潜质不很优秀的学生有王洪涛,蒋志君,杨舒雅等,对于这些学生重在能力的培养,由于这些学生往往自觉性较强,但冇畏难心理,所以要求他们多做些难题,养成主动问问题的习惯。3具有一定的潜力,但口前学习成绩不很突出,这些学主往往缺乏良好的学习习惯和学习方式,还冇就是学习态度