《铺满金色巴掌的水泥道》教案.doc

--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________《铺满金色巴掌的水泥道》教案《铺满金色巴掌的水泥道》名师教案教学目标:认识6个汉字,会写13个字,正确读写“规则、排列”等词语,运用联系生活、查字典等多种方法理解难懂的词语。,在朗读中体会秋天的水泥道的美景,读出欣赏、喜爱的情感。,能仿照课文写一写身边的美景,培养写日记的习惯。,会写比喻句。教学重点:认识6个汉字,会写13个字,正确读写“规则、排列”等词语,运用联系生活、查字典等多种方法理解难懂的词语。在朗读中体会秋天的水泥道的美景,读出欣赏、喜爱的情感。教学难点:感受作者对秋天门前水泥道的喜爱之情,能仿照课文写一写身边的美景,培养写日记的习惯。教学过程:第一课时谈话导入上节课我们学习了《古诗三首》,这三首诗有一个共同的主题——秋天。你能说一说秋天有什么?秋天的色彩是什么?学生自由表达。预设:火红的枫叶、绚丽的菊花、累累的硕果、丰收的庄稼等。这节课我们要学习的是《铺满金色巴掌的水泥道》,出示题目。学生质疑:水泥道怎么会铺满金色的巴掌?金色的巴掌是指什么?出示图片:法国梧桐树的落叶。初读课文,整体感知听范读,画出生字词,读准字音、注意字形,画出不理解的地方。,一边读一边动笔圈画出本课的生字词语。三、生字认读,,它们就像金色的落叶一样美丽,让我们去收集它们吧!,指读:洼、印、凌、増、棕、靴。。:凌、増、棕、靴。。。集体展示。这些词语都藏在落叶中,快来读一读每片叶子后面的词语吧!比一比,看谁读得标准。数一数这些词语中你有多少个会写的。四、情景朗读,感知文本导学:快来朗读课文,体会秋日的金色大道的美丽多姿吧!阅读课文1-5自然段,感受落叶的美好。啊!多么明朗的天空。(读出赞美的语气。)道路两旁的法国梧桐树,掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子,一掉下来,便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。说一说这段话是什么意思。预设:法国梧桐树,掉下了叶子,粘在水泥道上了。这句话和原文有什么不同?哪一种说法更生动?指导读好修饰语。读得舒缓一点,要用欣赏的语气。朗读课文6—7段,感受小路落叶别致的美。课文哪个句子体现了水泥道的别致的美?指导读好比喻句,感受比喻句生动形象的魅力。我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头......预设:边读边想象这美丽的地毯。随文识字:掌握多音字“铺”的用法。每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美。预设:边读边想象这美丽的地毯上的小巴掌。想象小朋友用涂满颜料的手掌涂鸦的情景。朗读课文8—9段,感受“我”走在地毯上的美妙感觉。画出“我”在小路上走的动词和“我”的感受。想一想应该读出什么样的语气?预设:喜爱、不舍、留恋等。用赞叹的语气读好最后一段。当我背着书包去上学时,第一回觉得