课题成果鉴定申请书.doc

附件1:山东省教学研究室“十二五”研究课题子课题成果鉴定申请·审批书课题名称新型家校合作模式的探索与实践研究课题负责人王俊山     所在单位泰安市岱岳区黄前镇中心小学填表日期 2013年10月12日山东省教学研究室2013年3月制一、基本情况提交鉴定的成果成果主件课题立项通知书 课题实验申报表 课题实验开题报告 课题实验中期报告 课题实验结题报告成果附件教师获奖证书 学生获奖证书 教师论文集            通讯地址泰安市岱岳区黄前镇中心小学邮编271037联系电话0538*******电子信箱Wjs7532@课题组主要成员名单姓名工作单位职务和职称承担任务张鹏黄前镇中心小学副校长小一课题统筹、运作张广明黄前镇中心小学副校长小高编写方案、报告王莹黄前镇中心小学教科室主任小一整理实验材料郭义黄前镇中心小学辅导员小一负责各阶段报告赵兴亮黄前镇中心小学教师中一开展实验工作王文掌黄前镇中心小学教师小高开展实验工作杨金玲黄前镇中心小学教师小高开展实验工作陈海黄前镇中心小学教师中二开展实验工作石姗黄前镇中心小学教师小一开展实验工作蔡良柱黄前镇中心小学教师小高开展实验工作邱选军黄前镇中心小学教师小高开展实验工作张广彬黄前镇中心小学教师小高开展实验工作吴乃江黄前镇中心小学教师小高开展实验工作张广星黄前镇中心小学教师小高开展实验工作         二、工作报告(不超过2000字)内容提示:研究的主要过程和活动;研究计划执行情况;研究变更情况(课题负责人、课题名称、研究内容、成果形式、管理单位、完成时间等);成果的出版、发表情况,转载、采用、引用情况等。一、研究宗旨概括的说,通过这项活动的研究和探索,努力形成我校德育工作的特色,进一步提高未成年学生的思想道德素质,增强学校德育工作的实效性,促进学校教育教学质量的提高。二、研究目标(1)、通过开展“家校联合式主题班会”活动,进一步培养未成年人的情感意识、法制意识、珍爱生命的意识,社会主义荣辱观、战胜困难和挫折的意志力、激发学生的自信心和信念等,(2)、以学生为主体,激发学生参与的热情,调动学生的非智力因素,促进学生在活动中提高口头表达能力、思辨能力、组织能力以及创造性思维能力。(3)、通过家校联合,举办生动活泼、富有感染力的活动,以学校的教育影响学生的家庭教育,促进农村的学生家长科学、规范的进行家庭教育。(4)、通过老师、家长与子女三方的互动过程,激活参与者的活力,增强整体教育的效果。三、研究内容主要以“构建农村小学家校互动机制的运作方式”为研究重点。1、成立各级家长委员会。(1)校级家长委员会(2)年级家长委员会(3)班级家长委员会2、建立班级网站、家校互动等网络平台。3、学校举办各类开放活动。(1)家长会(2)家长开放日(3)家长接待日4、举行各类评比活动。(1)学习型家庭评比(2)好家长评比(3)好教师评比四、课题研究的步骤课题研究分三个阶段进行:第一阶段:学习宣传阶段。(2011年3月-5月)这个阶段主要的工作有:1、成立机构,健全组织。2、申报课题,由中央教科所审批立项。3、学习有关理论,学习国内外有关“家校共育”的资料和成功经验。4、制定课题研究方案和学生培养目标体系。5、实验教师学理论,学方案。第二阶段:实施操作阶段(2011年6月-2012年4月)这个阶段所做的工作是:1、召开课题研究开题会。2、