关注青少年心理健康
——孩子的人格培养与家庭教育
一、心理健康的基本标准
智力正常
情绪良好
具备一定的意志品质
人际关系和谐
能动地适应环境
人格健全
符合年龄特征
二、家庭教育的误区
重学习、轻劳动
重读书、轻活动
重成才、轻实际
重管教、轻形象
重物质满足、轻消费引导
重溺爱保护、轻自理自立
重智力开发、轻非智力因素
重母亲教育、轻父亲教育
重生理健康、轻心理卫生
三、健全人格培养的意义
个体内在的全面的、和谐的发展状态;
需要、动机、气质、性格等人格特征
能够协调一致;
具有强烈的自主意识;
能正确地协调人际关系;
具有同情心和正义感;
有较强的社会责任感、使命感和
自我成就感;
健全人格关键的两大基石: 爱心;
责任心。
健全人格是个体身心顺利发展的重要保证;
是成才发展的基础;
是快乐幸福的源泉;
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