幼儿园大班教案《会变的颜色》含反思.doc

幼儿园大班教案《会变的颜色》含反思活动目标 1、感受颜色的奇妙变化,体验玩色活动的乐趣。 2、认识三原色,尝试用三原色调配出其他颜色,初步了解颜色变化的规律。 3、鼓励幼儿大胆正确的上色。 4、培养幼儿的欣赏能力。教学重点、难点尝试用三原色调配出其他颜色,初步了解颜色变化的规律。活动准备 1、红、黄、蓝、绿、紫、橙三个颜色宝宝的图片。 2、红、黄、蓝颜色的水各两杯,红、黄、蓝颜料各1支,调色盘、排笔若干。活动过程一、情境导入:以和红、黄、蓝三个颜色宝宝交朋友激发幼儿学习的兴趣。 1、教师:“小朋友们好,今天全老师带来了三个颜色宝宝来跟你们交朋友啦,快来认识一下它们吧!” 2、教师依次出示红、黄、蓝三个颜色宝宝图片,把它们贴在黑板上。二、教师以扮演小小魔术师来变魔术的形式,指导幼儿进行调色实验。 1、教师:“你们知道吗?红、黄、蓝三个颜色宝宝又叫做三原色,它们可神奇啦!只要其中的两个颜色宝宝手拉手就能变出不同好看的颜色。不信,今天老师就用颜色宝宝来变一个神奇的魔术,谁想看(让幼儿举手)你们看看老师这有一杯什么颜色的水?(红色),还有一杯是什么颜色的?(黄色)好了,小朋友们要仔细看清楚,魔术师要开始变魔术喽……千万不要眨眼睛哟!” 2、教师摇晃杯子,请幼儿观察。教师:小朋友们喊1、2、3我把手拿开,小朋友们看看杯子里有什么变化,变变变(小朋友一起喊1、2、3)变成什么颜色了?(橙色) 3、教师揭开谜底,将红色和黄色混合就变成橙色。(出示颜色宝宝图片(红+黄=橙色)提问:小朋友们见过什么东西是橙色的?) 4、教师请一名幼儿上讲台当“小魔术师”变颜色。教师小结蓝色和黄色混合就变成绿色。(出示颜色宝宝图片(蓝+黄=绿))提问:“小朋友们见过什么东西是绿色的?” 5、教师请幼儿分组进行(红+蓝=紫色)的实验。教师小结,将红色和蓝色混合就变成紫色。(出示颜色宝宝图片(红+蓝=紫))提问:“小朋友们见过什么东西是紫色的?”三、教师出示范画,用颜料示范调色并把颜色涂在范画上。四、指导幼儿调配颜料给水果涂色。(1)让幼儿用红、黄、蓝三种颜料调配出绿、紫、橙等颜色,涂在没有着色的画上。(2)教师巡回指导,并及时评价。(可提示幼儿橘子可上橘黄色和绿色,葡萄可上绿色和紫色。) 教学反思一、选材生活化。新《纲要》科学领域中内容与要求指出:引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。在日常生活中,幼儿对各种颜色有着比较多的接触和感知。但对各种颜色的变化,还是不够清楚。因此,我选取了幼儿日常生活中非常熟悉的、变化明显的颜色来组织活动。单纯的讲解颜色的变化很难让幼儿理解和掌握。在《会变的颜色》活动中,我设计了有关颜色的实验,通过让幼儿动手来尝试发现颜色的变化。二、让幼儿在探索中学习,