长江流域地区.doc

课题:长江流域地区   课型:新授课  授课时间:执笔:周河      审核:周河   审批领导:授课:         学生:     检查定等:【学习目标】;【重点难点】【学习流程】见《学法指导》■自主学习:“学习目标”、“重点难点”,阅读课本P45—P58,,完成“基础练习”,并在暂时不会的题目旁边标出“*”(1)长江三角洲经济发展的优势条件①资源丰富(水资源、水能资源、水运资源、农业资源、森林与野生动植物资源、淡水鱼资源、矿产资源、旅游资源),航运,城镇,形成了以、、武汉为中心的三大城市群,连同上游地区的重庆城市群都是区域的经济文化中心和交通中心。②地理位置优越,位于我国(填东或南)海岸线的中段,扼长江入东海的出海口,临江濒海,海陆兼备;大部分位于区和带,属于气候,热量,降水,土壤,河湖,灌溉便利,物产丰饶。是我国主要的农业区。(2)长江三角洲优势条件优越的位置:长江入海口、南北海运中点。地形、气候和农业:地形:地势低平、水网密布;气候:温暖湿润、雨热同期农业发达。交通通信与投资环境:交通:水陆交通便利;通信发达;投资政策优惠,投资环境好。师生批注栏:【学法指导】1、自主学习:即根据学习目标及重点、难点,在课本上找出来,并用红笔做上记号;然后独自完成基础练号,一会儿在小组合作探究时,将问题提出来,请小组内的同学给予指导。:即小组内解决本组同学独自学习时遇到的问题;如果本小组内所有同学均不能解决,可以将问题整理好,等到全班展示难题时再提出来,请其他小组的同学,予以指导。具体操作,由小组长安排。:即小组间互相提问,解答。如果全班同学均无法解决时,由任课教师予以解答。一般情况下,由科任教师把关。4.【复习巩固】即小组内互相抽背黑体字部分或提问考量。5.【达标测评】必须全部正确。如果有错误,第一,改正;第二,搞清楚;第三如果第一第二均合格,可以免除处罚。【知识链接】相关知识介绍、扩展,帮助解读文本,增广学生见识。市场:人口稠密,工农业发达,腹地广阔,对外贸易便利。资金与技术:资金雄厚、技术先进。劳动力:资源丰富、素质较高。  (3)保护长江源头的生态环境(建立自然保护区)“三江源”指的是长江、黄河、澜沧江的源头地区长江源头的生态环境问题:由于过度放牧、滥捕滥杀野生动物、滥采滥挖砂金等原因,使长江源头土地荒漠化、草场退化现象十分严重,成为长江全流域水土流失最严重的地区。保护三江源的措施:建立自然保护区,休牧育草、退耕还林、天然林保护、天然草场保护等工程。■合作探究:见练习册■展示提升:我国同时兼跨四大地理区域的省级行政区是?【复习巩固】【达标测评】“鱼米之乡”的地形区是(   )                                                         。下列关于长江沿岸地带的叙述,错误的是(  )“鱼米之乡”的长江中下游平原和被誉为“天府之国”的四川盆地紧邻长江沿岸地带