古城坝口.doc

《古城坝口 盛世变迁》综合实践活动研究性学习方案活动目标:   。、现在和未来,激发学生热爱家乡的思想感情。活动过程: 【开题课】一、创设情境导入。。同学们,地处苏中地区里下河平原的姜堰,历史上曾经是海水、江水、淮水的交汇处,古有“三水”之称。早在5000多年前,这里就留下了商周遗址、唐代观音阁、明代王宫祠、清代岳行宫等文化古迹。姜堰是个美丽富饶的地方,你对古城姜堰的变迁了解吗?今天我们就来研究研究。:古城坝口 盛世变迁二、走进古城坝口,了解变迁。  ,了解古城坝口的旧貌。  (1)指导看图:这些图上都有些什么?  (2)讨论交流:看了这些图你都有些什么感受?  (3)讲述老坝口的旧貌。建国初期,坝口是连结几条伸向东西南北的石板结的结合部,也是东街、西街、南街、北街的起点和界点。街巷由石板铺筑,弯曲狭窄,房屋短小简陋,一式平房,只有一两家两层小楼。这里店铺林立,著名店号有乾隆昌、裕隆昌、洪义泰和、胡源泰、乾德大、连升、冷公茂、吴裕和等,小商小贩或定摊,或流动,点缀着街市的繁华。四乡的农民,捉鸡、背粮、赶猪上街来卖,再买点生产生活用品回去。坝口是姜堰的生活中心,买进卖出,日夜不停,肩挑箩筐的,手推独轮小车的,往来不断。在古运河湾口,粮船、猪船、粪船,结对排开,逶迤几百米。,盛世变迁图片,感受旧貌换新颜。  (1)出示古城变迁以后的图片。  (2)指导观察图片,谈感受。    ①坝口广场的图片。    ②东大街的夜景图片。    ③胜境亭的图片。    ④步行街的图片。    ⑤步行街夜景图。    ⑥麋鹿广场的图片。    ……   (3)讨论交流:   看了这画面你有什么感受呢?三、提出问题,准备研究。,通过刚才的看图以后你现在的心情怎么样?想说些什么?,要研究的问题。。板书:(1)宏伟壮观的坝口街道研究     (2)麋鹿广场的研究     (3)河滨广场给人们带来什么     (4)拔地而起的城市标志性建筑的研究     (5)沟通古今的绿色水路的研究     (6)纵横快捷的交通网络的研究      ……   四、确定研究的课题。。。。五、填写课题开题研究计划表。   。附:姜堰市桥头中心小学综合实践活动“研究性学录                                                        年  月  日 课题名称 子课题名称 指导教师 班级 小组成员 组长 与课题相关的阅读材料   活 动 计 划任务分工研究内容研究人员研究方法                        预期成果 备注 。   六、课堂小结。   各小组的活动计划填得很认真,现在又经过大家的修改活动计划就更比较完整,人员分工也很合理。你们还记得“良好的开端是成功的一半”这句名言吗?我相信同学们有了良好的开端,在大家通力合作下,这次研究一定会取得圆满成功。老师期待着你们的好消息。 【过程性指导】    。    ,以便及时调控。    。    。    。   (1)根据各组的需要可以是老师带领,也可以是家长带领去实地参观古城坝口的盛世变迁。   (2)各小组也可以派代表去参加实地参观。   (3)搜集古城坝口盛世变迁的图片,条件好的可以进行摄像。注意事项:在实地参观中要注意交通的安全。,准备汇报。附:姜堰市桥头中心小学综合实践活动“研究性学录                                                        年  月  日课题名称 子课题名称 指导教师 班级 小组成员   组长 活 动 记 录活动目的(解决什么问题) 活动形式(小组讨论、访问、调查、考查、查阅资料等) 过程简要说明(任务分工、研究进展情况及学生的收获等)             预期成果汇报形式 备注 【结题课】一、导入。。同学们,经过一个多月的研究,大家一定对古城姜堰的了解已经比较深刻了,大家通过各种方法一定搜集了不少关于自己课题的资料,今天,老师就提供你们表现自己的机会,希望大家好好地展示自己。。二、各小组整理资料,准备汇报。1