ps课程标准.docx

课程标准修订体例Photoshop》课程标准课程编码:XXXXXXX授课系部:xxx 应用专业: 动漫xxx开设学期: 一学期 计划学时:72编制人:xxx 初审:(教研组长) 终 审:(系主任)一、课程定位1、课程性质:PHOTOSHOP 是舞台美术设计、动漫设计、艺术设计专业开设的一门专业必修课。PHOTOSHOP是Adobe公司推出的图像处理软件,是世界上一流的图形设计与制作工具,其应用涉及了广告、海报、封面、包装、界面、标志、影楼后期及图片精修等多个领域。而且,PHOTOSHOP 的创造潜力无限,利用它可以创造出很多真实世界中不存在但却值得欣赏的概念空间,为人们提供不同凡响的视觉经验,从而将人们从习惯的现实中惊醒。2、课程作用:本课程不仅仅是对photoshop软件技术的单纯学习,而是通过对软件技能和前沿设计风格的综合介绍,来提高学员的图像设计能力,拓宽设计思维,提升设计品质,是一门理论与实践紧密结合的软件课程。二、课程目标1、知识目标通过本课程学习,使学生全面掌握 Photoshop软件的操作方法、了解并掌握创意设计的基本出发点,培养学生的创意能力和对色彩的把握能力。2、能力目标通过本课程学习, 使学生能够使用相关操作和创意表现技巧完成各种相关内容的创意设计,使学生今后能独立进行相关设计工作。 熟练掌握 Photoshop的使用技巧;利用Photoshop的设计流程和设计方法。3、素质目标通过本课程学和创意设计能力;能独立进行各类设计创意制作。三、课程理念及设计思路(一)、本课程在设计理念上坚持以“以服务为宗旨,以就业为导向,走工学结合之路”培养适应生产、建设、管理和服务第一线需要的,德、智、体、美等方面全面发展的高等技术性专门人才。在教学过程中合理选取课程学习内容, 理论联系实践,以应用入手、实训为主,培养学生实际运用能力。(二)、本课程在设计思路上以学生为主体,灵活应用多种教学方法,在教学实训室中对 PS课程展开各种教学实践, 并与教研、科研紧密联系,促进教师和学生的积极性和主动性。让学生学会发现问题、研究问题,并能独立解决问题。不定期地举办小型研讨、课题讲座、作品展览等教学活动, 努力营造一种开放式的多元化学术氛围, 达到“学以致用”的教学目的,最终实现本课程的培养目标。四、课程内容课时学期 教学单元 教学内容 教学目标 教学活动设计分配1、学期2、1、安装与卸载2、启动与退出教学场地:实训室3、界面与工具教学设备:多媒体、优秀范例1、PS基础知识熟悉并掌握PS基础操作4、工作区域教学方法:讲授法、实操法、5、辅助工具的使用引导法6、常用设置1、位图与矢量图教学场地:实训室二2、像素与分辨率教学设备:多媒体、优秀范例2、图像处理基学期3、图像的颜色模式熟悉兵掌握图像的基础知识本知识教学方法:讲授法、实操法、4、图像的位深度引导法5、色域与溢色1、新建、打开、置入教学场地:实训室3、文件的基本教学设备:多媒体、优秀范例2、导入导出熟悉并掌握文件的基本操作622操作 教学方法:讲授法、实操法、3、保存、关闭、复制引导法1、像素尺寸与画布大小2、裁剪与裁切3、撤销、返回、恢复文件4、使用历史记录面板熟悉并掌握图像的基本方法,教学场地:实训室5、剪切、拷贝、粘贴图像4、图像的基本大小,修改,撤销,恢复,剪教学设备