打造学习型团队.doc

--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________打造学习型团队打造学习型团队学习,无处不在、永无止境。学习不仅是提高个人工作能力、综合素质的重要手段,更是社会发展的要求,因此“创建全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”使学习这一行为被赋予了崭新的时代意义。什么是学习型团队?但是究竟什么是学习型团队,可能很少有人能说的清楚。学习型团队,并不是简单的指组织大家在一起学习,而是指通过培养弥漫于整个团队的学习气氛、充分发挥员工的创造性思维能力而建立起来的一种有机的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持续发展的团队。该理论是20世纪90年代美国麻省理工学院教授彼得·圣吉在其著作《第五项修炼》中提出的,五项修炼是指:超越自我、改善心智模式、建立共同愿景、团体学习、系统思考。也就是说,在一个不断创新、不断进步的组织中,大家得以不断突破自己的能力上限,创造真心向往的结果,培养全新、前瞻而开阔的思考方式,全力实现共同的愿景,这种团队具有持续学习的能力,具有高于个人绩效总和的综合绩效。学习型团队的首要任务是学习,学习型团队的核心是不断创新,学习型团队的目标是可持续发展。如何建设学习型团队?一、要抓好两个力:学习力、创新力1、学习力。公司的发展需要人才,但人才是有时效性的。你只能保证自己今天是人才,却无法保证明天依然是个人才。原复旦大学校长杨福家教授提出,今天的大学生从大学毕业刚走出校门的那一天起,他四年来所学的知识就已经有50%老化了。对于今天的竞争,大家会说是人才的竞争、资源的竞争等等,但是学习型组织理论告诉我们,当今的竞争归根到底是学习力的竞争,未来唯一持久的竞争优势是有比你的竞争对手学习得更快的能力,如果你没有学习力,你就不会有新的思想,也不会有新的希望,就会被时代所淘汰。“树根理论”将一个单位比作一颗大树,学习力就是大树的根,也就是单位的生命之根。觉得这个比喻很恰当,树根理论告诉我们,评价一个单位在本质上是否具有竞争力,不是看这个单位取得了多少成果,而是要看这个单位有多强的学习力。就像我们观察一棵大树的生长情况一样,不能只看到大树葱葱郁郁、果实累累的美好外表,以为无论有多么美得外表,如果大树的根已经烂掉了,那么眼前的这些繁荣很快就会烟消云散。所以,我们每一个人都要牢固树立终生学习的观念,勤奋学习,不断求知,全面提高自身综合素质,在本职岗位上干一行,爱一行,钻一行,掌握过硬本领,成为本职工作的行家里手;在业余学习中掌握现代化仪器、设备的先进知识,成为一专多能的复合型人才,在公司快节奏的发展中,才能主动适应学习型社会的到来,成为最抢手的人才。这样的学习力,一方面保证公司的生存,使公司具备不断改进的能力,提高竞争力;另一方面实现了个人与工作的真正融合,为公司的成功提供不竭的动力。2、创新力。创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是一个政党永葆生机的源泉。在实践中,我们也可以深切地体会到,创新也是提升公司核心竞争力、实现公司不断发展的源头活水。公司发展是需要创新,学习也需要创新。我们不仅要注重在学习内容的创新上下功夫,也要在学习形式的多样性上下功夫,在学用结合、学以致用上下功夫,使学习渠道更广、途径更多,内容更新、成效更大。可