承德市教育局(意见).doc

--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________承德市教育局(意见)承德市教育局(意见)承教基[2009]13号★承德市教育局关于实施《河北省普通高中课程改革实施方案》的意见各县、自治县、区教育(教体、文教)局、直属高中:根据河北省教育厅关于印发《河北省普通高中课程改革实施方案》的通知(冀教基[2009]30号)精神,我省于2009年秋季起,普通高中学校全面进入新课程实验。为做好我市的普通高中课程改革实验,全面落实《河北省普通高中课程改革实施方案》,制定本实施意见。一、认真学习,统一思想,。实施普通高中课程改革,是教育事业深入落实科学发展观的迫切要求,是实现中华民族伟大复兴的重要举措,是将我国人口负担转化为人力资源优势的必然选择,是推进素质教育的时代呼唤,是办人民满意教育的现实需要。。各级教育行政部门和普通高中学校,要认真学习普通高中新课程改革的相关文件,充分认识普通高中新课程实验的目的、任务和意义,把高中课程改革摆在教育改革与发展的重要战略地位,高度重视,精心组织,积极而又稳妥地推进新课程实验工作。要借鉴先期进入普通高中课程改革实验省、市、学校的工作经验和教训,研究制定符合本校实际的课程改革实验工作方案。二、成立机构,明确职责,(区)政府要成立普通高中课程改革领导小组。普通高中课程改革领导小组由政府主管领导任组长,相关职能部门负责人为组成人员,实行联席会议制度,负责组织和协调普通高中课程改革工作。(区)教育行政部门要成立普通高中课程改革指导小组。普通高中课程改革指导小组由教育行政部门主要领导任组长,相关领导及有关科室负责人为组成人员。负责市、县(区)两级普通高中课程改革方案的制定、师资培训、教育科研、考核评价、舆论宣传等方面工作。指导小组下设办公室,负责日常工作,办公室设在基础教育科(股)。。课程改革工作小组由校长任组长,实行一把手负全责,有关部门分工负责,通力合作的工作机制,保障普通高中课程改革工作的顺利实施。课程改革工作小组负责学校课程改革实施方案的制定和组织实施,负责学生和教师评价、校本课程开发、社会实践活动开展等工作。三、统筹管理,狠抓落实,全面推进普通高中课程改革各项工作。。各普通高中学校要认真学习和贯彻执行《河北省普通高中课程改革实施方案》,制定本校课程实施方案,严格按照省普通高中新课程实验模块设置建议要求安排必修和选修Ⅰ课程,不得随意增加或减少课程门类和课时。各学校要从本校实际出发认真规划选修Ⅱ(校本)课程,建立课程资源的筛选机制和校内外课程资源的相互转换机制,充分利用我市深厚的历史文化资源和丰富的自然资源,积极开发利用因特网、局域网、校园网等公众网络信息化课程资源,努力形成具有时代气息、地方特点和学校特色的校本课程体系。要整合校内外教育资源,开展好通用技术和综合实践课程。各学校要按照课程改革要求,加强学校图书馆、实验室、专用教室及各类教学设施的装备,落实好通用技术师资、场地、仪器设备,保证通用技术课程的实施。要广泛利用校外博物馆、科技馆、青少年活动中心、政府机关、事业单位、工厂、农村、部队、大中专院校、中职学校、科研院所等各种社会资源,合理安排并开设好综合实践活动课程,努力提高研究性学习、社会实践和社区服务的质量和效果。。一是构建科学的课程建设评价体系。市教育局将依据国家和省普通高中课程设置方案的要求,对必修课程进行评价的同时,着重对地方课程和校本课程从设置情况、教材编写、教学内容、教学过程、教学效果等方面跟踪检查和评估课程运行质量,以保证课程标准真正落实到位。二是构建高中学生发展性评价体系。实行学生学业水平考试成绩与综合素质评价相结合的评价方式,把学生的创新精神和实践能力、个性特长和健全人格作为评价的重点,为学生建立综合、动态的成长记录,全面反映学生成长历程,促进学生全面而有个性的发展。各校要按照市教育局统一要求,建立学生成长记录袋,成长记录袋包括综合素质评价手册、奖励证书(复印件)、综合实践成果、优秀作品等。三是建立促进教师专业发展的评价制度。要将教师教学工作评价与教师专业发展评价统一起来,全面、科学、准确地评价教师教学工作。评价要尊重教师的主体地位,建立以教师自评为主,校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度,增强评价过程的反思、对话、交流和理解,发挥评价对教师专业发展激励和导向作用,努力营造实施新课程的健康环境。四是完善普通高中学校教学