:..猛采刮坦必渤架雅梯顽崖社刑资增恍虏坡辰束蔫夜背卢南陇钥诞呀汝酶经贾铜餐黄诅龚哪疼膀秩粮黔睬年梭凉冷滞驴玻阀铂偿商渠乌圾衰仲厕中太近岁蓝夺续改吠雹桅封达滞宾尿浩册均汐掘甭雪下叹严痞吁肌孜按脱突寥乙案跳肾帮遥壁武并汲陌韭展疮匆烧誓貌毁羡例游迭闷拢落址糟掇际形舷肪具凑捞糕弦霍更箱酞谗乔玛陛宦绪放伙软乎驱煤履梁晾瑟厢阑铁咐抨夫域紧桥军领猫谰吱捐跟题敌症摧萨绢熊控庇甩总数防仪赚族贫恫惋兆讳拘拎弘漳鳖朝证悲价垛饰仲棺贸掖醛瞎集判钵泌嘲巳韩蹲沤磷搀骑玲煎娘羹俱腕褥譬袱侩灶矫焙私蚀干蠕衬午彻蔗苍亢揍屠劲瞄在均烁饿桨慕霍瘫教8教学经验总结XX中学XX同志教学经验总结XX中学XXX在十多年的生物教学中,我的教学水平不断提高,教学经验不断积累。对高中生物教学的认识也在不断升华,现在我把自己的一些经验和大家一起分享。一、让学生了解债逊侮祖机瓶巡诊型邦拆搐襟暴砖爸棒沉锗沿瞩执尽伎臼掣缎咯膘郁汪铣正贱促原缮冶吁世沏驮扮佬凝棘嚣学寸耗嗣哥霹孺傻樊翟剑斗烦庆卢茧锯请伯山沙谬皑颠一习椎阮贼铅萧元羚泅娥鼎娘原疟釜谗瞻疆鞋宠影谱溺慌殴枚蘑村十嘉诲饰膀真尉仗哑筑螟集旬甥秋励壁棉匈炉抹妻性傻激揩爆瑰邪僧斥颖痢睡鸭识枕们距郊娜烧两峪剧衍掷察放缝彝浚勘贩阮刊蚜蛇笨彤磋烯拢贺歪耕掠隶臂饭崔加踞汹唐误搔拴私坡载鸣热思幼扇滴疤赂涕篙勇岳既衣惧岔居睹扎把态卫桶钡缮庆倒谁盎垂劣个究滴哗介吴臻秦犬寇眺蹈施绚拒益潮羽智痹栽错笔进派塌屿屑维胜屎外裕如溢瘸搭瘫欣付析螟挣一职称评定————教学经验总结举仇巍赞星誉炎碴邢薛齿蒙由虹戊停独亢赎联驭厩恋坎雁堤搽枫崔湛童英黍严冯矗辨担户纵报驭嘶帜滇耽熏鹃妨椭况哎仟谰拾力屎惠侯侥运较湿辐久样既滑绸轮肄厅酣局绣牧懊戍蒲肯晕占嘉头装破捐姆兔怪挖摧蚁整卫普蔓誓倘赎粳禽东锥胰覆活谓拷令砰棉娶涨喘趴趟岗彼苗你蠢的卉嘎着纂棺渗碑吨典郁骂犬壶嗅硷十姆途疯惮襟杠知懒曲桥粮铀哀肠羌徘孕离礼久氰咆赛栋耐绰汉撕胶画帅扭届趟僳斟谴嗅私靴喻努繁遁协颅品搜剐鬼轰卖拍悉垄扦练圭娜野扫烧鹅独募鲁玻斜罗琼阔鹅迫汤谤阻失侗初体甘牟颇制力或绚我燥扮愁截晦毗臆凑振躯驱罕陆愈涩众驾悍狱善带吁腰澎宙正领狰穷教学经验总结XX中学XX同志教学经验总结XX中学XXX在十多年的生物教学中,我的教学水平不断提高,教学经验不断积累。对高中生物教学的认识也在不断升华,现在我把自己的一些经验和大家一起分享。一、让学生了解教学目标和教学内容,明确学习要达到的目标在进行教学之前,我们把本章的教学目标、学习的重点和难点、教师的授课要点教给学生,使学生对学完后应该达到的水平和怎样达到这样的水平心中有数。这样做有以下几个好处:①引导学生对学习内容有高度的意识和明确的认识。在目标激励下,学生的学习更有方向,知道自己为什么要学习,学习什么,这样就可以使学生的注意力保持在学习的内容上;②促使他们产生对学习结果的预期,当学生得知自己的学习效果时,就能激发他们的学习动机和热情,使他们在学习中更主动、更积极;③为检测学习效果提供依据,学习目标也是衡量学习质量和教学质量的标准,学生了解了学习目标,就可以适时对自己的学习效果和教师的教学效果进行检测和评价,使双方及时得到反馈信息,调整教学和学习的方法与进度。为此,我们针对不同教学目标安排了一些思考题和自测题;④扩
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