幼儿园中班教案《这是小兵》含反思.doc

幼儿园中班教案《这是小兵》含反思活动目标: ,听音乐一拍一下,学习用拍手表现对音乐的感受,学会歌曲这是小兵。 ,创编解放军的模仿动作,并且选择相应的打击乐器与歌曲进行配器。 ,并且能够看懂合奏的符号,进行打击乐表演时能够听指挥并且控制情绪。 ,及时接唱。 。活动重难点: 初步感受进行曲的力度和均匀的节奏,听音乐一拍一下,学习用拍手表现对音乐的感受,学会歌曲这是小兵。借助已有经验,创编解放军的模仿动作,并且选择相应的打击乐器与歌曲进行配器。活动准备: 《这是小兵》 :鼓、铃铛、响板若干活动过程: 一、导入活动,出示解放军的图片。师:今天,老师给小朋友请来了一位叔叔,看,他是谁呀?(解放军叔叔)解放军叔叔是保卫国家的士兵,我们还可以叫他小兵。看,他在向我们宝宝行军礼呢!我们宝宝会学小兵敬礼这个动作吗?(立正敬礼)真神气! 二、欣赏歌曲《这是小兵》2-3遍。 ,引导幼儿初步感受进行曲的力度和均匀的节奏。师:音乐听起来怎么样?歌曲里面小兵在做什么?你听到了什么? ,幼儿随音乐拍手,感受进行曲的力度和均匀的节奏。师:小兵来了,我们拍手欢迎吧! 三、学唱歌曲 :这一次小兵要带上他的武器一起来唱歌了,我们仔细看好图谱,跟着老师来唱一唱吧!(师幼演唱) :刚才小朋友真棒,一下子就学会了小兵的歌曲呢!接下我们要和小兵比赛咯,谁能用最好听的声音来唱歌!我们再来一次吧!(再次演唱歌曲) ,引导幼儿练习在歌词“这是小兵的喇叭”处休息。并且能够边按照节奏拍手边唱歌。 ,师:老师来唱前面,小朋友们来唱声音,我们先来试一试!这是小兵的喇叭,幼唱:哒哒哒哒嘀。(唱完后交换) 。师:小兵什么时候吹喇叭?(听到喇叭声时才能吹) 师:这是小兵的喇叭,是怎么吹的呀?(哒哒哒哒嘀)我们用动作来做一做!(吹喇叭的动作) 师:小兵走时除了吹喇叭还做了什么?(敲鼓、打枪、打炮)随幼儿讲述出示相应图。师:这是小兵的铜鼓,是怎么敲的呀?请大家来做一做!(咚咚咚咚咚)两个手的食指做敲鼓状。师:这是小兵的手枪,是怎么打的呀?打炮又是怎么打的呢? 教师清唱,用慢一点的节奏与幼儿进行表演。四、配器演奏师:今天有许多的乐器也想和我们宝宝一起来表演,它们是谁呢?老师请它们唱歌,你们来猜好吗? 师:小铃、铃鼓和木鱼都要参加唱歌表演,我们把乐器参加表演的节目叫做打击乐表演。今天,老师和小朋友是第一次学习打击乐表演,那么谁第一个表演呢?我们来问问小喇叭吧! 小喇叭说:谁的声音最像我,就请谁在我表演的地方唱歌。那我们拿着小铃铛的小朋友一起来有节奏的敲,其他小朋友拍手。(听音乐合奏) 师:再来看,谁的声音最像铜鼓?(大鼓)听音乐唱歌,再次请拿乐器的小朋友边唱边试乐器其他小朋友拍手。师:谁的声音像手枪?(响板)听音乐,听音乐唱歌,请拿乐器的小朋友边唱边试乐器其他小朋友拍手。师:大炮的声音很响,你想请谁来表演? 师:原来大炮是由喇叭、手枪和铜鼓和起来的,怪