幼儿园大班教案《我是小兵》含反思.doc

幼儿园大班教案《我是小兵》含反思活动目标: 1、引导幼儿在愉快的游戏中,尝试在一定高度的斜坡上练习间隔走。 2、发展幼儿的柔韧性和协调性。 3、以积极、勇敢、团结协作的状态参与游戏,培养幼儿不怕困难、勇敢的精神品质。 4、能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。 5、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。活动准备: 1、环境布置:将怪兽图案粘贴到山坡对面约4-5米的位置。 2、梯子2把,轮胎6个,报纸球若干。 3、音乐《我是小兵》。活动过程: 一、准备活动:练兵。 1、教师带领幼儿跟随音乐《我是小兵》进入场地。 2、活动肢体热身运动:队列练习。 3、齐步走和变向跑练习:游戏“抢占山头”。玩法:教师带领幼儿在场地中间集合,吹哨练习齐步走,当出现一声长哨时,马上看教师手势,跑至所指方位。 4、蹲、起、S型小跑步、平衡等技能练习:游戏“战斗机”。玩法:幼儿做开飞机状,跟着教师做飞行练习,如变向跑,原地转、蹲、起等。至“大本营”集合。二、基本部分:探索尝试(一)尝试玩梯子教师:“我们小兵要学好本领。如果有怪兽来袭击我们,我们才能打败怪兽。”让幼儿在场中自由分散,自由探索尝试玩梯子和轮胎,教师适时的观察引导(主要观察幼儿是怎样玩梯子,哪些幼儿是用合作的方式进行练习的,哪些幼儿在练习中遇到了困难是如何解决的)。(二)幼儿尝试走横档与走斜坡 1、幼儿尝试后,提问:“你是怎样玩的?”针对幼儿的回答,教师给予肯定,并让个别幼儿进行示范,如走横档、走斜坡。 2、全体幼儿尝试练衡,脚要踩稳。 3、幼儿尝试练习走斜坡,教师提出要求:走斜坡的时候,身体要保持平衡,脚下踩稳,注意安全,前一位队员走下梯子,后一位队员再出发。教师重点指导能力弱、胆小的幼儿,并鼓励他们大胆尝试在斜坡上走。同时允许能力强的幼儿去帮助能力差的幼儿。 4、将一个梯子再垫高一个轮胎,提供不同高度的斜坡,幼儿根据自己的能力自由选择进行尝试练习。然后根据情况适时再垫高轮胎。(三)游戏《山林大战》 1、引出游戏内容,调动幼儿的参与游戏的情绪。教师:“二班注意,二班注意,前方山头发现有怪兽袭击。”引出游戏。 2、教师讲解游戏规则: 把全体幼儿分成两个小分队,让幼儿在山脚下的“武器库”取两枚“手雷”,从斜坡下行至“山顶”,向前方的“怪兽”投掷“手雷”,然后迅速下山,拍下一个幼儿的手后站在队尾。 3、游戏结束,欢庆胜利。教师:“怪兽被打退,我们的战斗胜利了。”欢庆胜利。三、放松活动: 幼儿间相互做揉腿、捶背等放松练衡、跳跃、攀爬的基础,对于一些简单的体育游戏活动的兴趣已逐渐减弱,他们喜欢有难度,具有挑战性的游戏。本次活动《能干的小兵》通过游戏活动,引导幼儿尝试玩梯子,发展平衡能力,并让孩子充分感受到玩梯子带来的乐趣,促进幼儿身心和谐地发展。梯子对于我们成人来说是不屑一顾的,是那么的普通,但对于城里的孩子来说是那么的新鲜,于是我提供这一新颖的、有一