幼儿园大班教案《小手变变变》含反思.doc

幼儿园大班教案《小手变变变》含反思活动目标: 根据手形的变化联想各种事物,并尝试。用自己的小手变成各种生动的图案。发动幼儿想象力和创造力,鼓励幼儿大胆想象和尝试。愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。发展幼儿的动手能力。教学重点、难点: 重点:培养亲自动手; 难点:伸出手去,想象变成各种图形。活动准备:手电筒活动过程: 欣赏: 1、教师把窗帘拉上,请一名幼儿打开手电筒照到墙上,老师伸手做手影游戏,引导幼儿欣赏。例如:狗、孔雀等。 2、引导学生伸出自己的手到窗帘处变出自己想变的事物。引导:老师边夸奖边拿出自己画的范画(头朝不同方向的鸟)让学生欣赏后贴在小黑板上。师:这些画的轮廓像什么?生:小鸟。师:小朋友真厉害发现了秘密,让老师来教你们用小手变“小鸟”吧。讲解示范: 1、老师伸出手指着大拇指说:“把大姆指当小鸟的头”,并在轮廓里画上眼睛和尖尖的。指着其余四个指头说:“这当小鸟的身子”,边说边用粉笔在黑板上描下来。 2、再涂上颜色。问:还能不能多画几只鸟?生:……师边说边画了两只头朝不同方向的鸟。问:可不可以给这两只鸟涂上不同的颜色?生:可以。师让学生挑选自己喜欢的颜色让老师帮着给鸟涂上。师:这几只鸟美丽吗?生……动手创作:指导幼儿摆好要画的手形,用笔从最外边的手指开始,仔细沿着手指的形状走,一直画到最后一个手指(着重找出姆指),师:拇指上画鸟的什么?生:头。并指导幼儿添画进行装饰。作品展览:让幼儿把自己的画展示给大家看。师进行评价。教学反思 1、活动过程的反思: (1)大部分幼儿都能动手画,很感兴趣,刚画时四个小指头个别的合并画了,个别的在画好轮廓后把眼睛、嘴错画在小指上了。(2)教师在讲小鸟的头时,还要强调以不同的方向进行变换,让学生看出各种姿态的小鸟。(3)教师在要求画不同方向飞来的小鸟时,幼儿有一定的难度,教师用手在黑板上摆放不同方向飞来的小鸟,幼儿很快就接受了。 2、活动效果的评价:引入还是很好的,师在讲画鸟头朝不同方向时不够灵活。 3、我重新上这课时,会在范画上精心设计,引导上多下功夫,让学生自己去体会鸟不同姿态的美。小百科:手是人或其他灵长类动物臂前端的一部分。由五只手指及手掌组成,主要是用来抓和握住东西,两个手相互对称,互为镜像。