构建动画专业应用型人才培养模式.doc

构建动画专业应用型人才培养模式【摘要】适应社会需求,服务经济文化是现阶段动画专业人才培养的重要方向。构建知识、能力、素质结构为目标,具有一定知识技能和广泛适应能力的专业应用型人才。注重创新性动画专业人才培养,实施针对培养动画专业应用型人才的特色化教学,依托并服务地方发展是构建动画专业应用型人才培养模式的重要途径。【关键词】动画;应用型;人才培养一、注重创新性动画专业人才培养人才培养是高等教育的第一要务,动画专业培养什么样的人才,人才做什么样的研究,动画人才的服务对象,动画人才如何做好传承与创新是动画专业人才培养首先应该明确的问题。国家教育规划纲要明确提出了高等教育的发展任务:牢固确立人才培养在高校工作中的中心地位,着力培养品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质专门创新人才。创新精神和创新能力是专业教育和应用型教育的核心。在培养创新性人才过程中,面对统一教学计划,统一教材,统一教师配备,统一学制,统一管理如何实施个性化教学是构建动画专业人才培养模式的关键,在培养过程中应做好如下几个方面:(1)区别个体与整体的差异性。做好既符合目标规格的前提,又做到区别个性拓展学生视野。(2)实现从“学会”到“会学”到“活学”,从“有用”到“有效”到“成果”的转变。(3)创新性人才培养需要创新思维教师,在“解惑”的同时做好“引惑”和“探惑”。始终把培养学生创新意识、创新能力作为教学的重点,营造公平、自由的教学氛围。二、实施针对培养动画专业应用型人才的特色化教学避免原有重理论轻实践,重课上轻课下,教学方式单一等多种弊端,积极开展多元化、特色化教学改革。注重社会需求和结合企业需求共同制定人才培养方案,将就业问题提前在教学中进行解决与疏导。从学生的兴趣和特长出发,改变原有粗放式教学模式,积极拓展实践教学种类,以实习、实训、培训、写生、社团、社会实践等多种形式辅助传统教学方式。(1)做到一条主线、三个维度、六大模块的立体模式,即以实践教学为主线,课堂、校园、社会为维度,结合写生、实习、实训、毕业实际、社会实践、技能竞赛共同形成全方位、现代化教学平台。(2)建立良性互动的教学机制,教学改革不是为了改变而改,而是社会发展的必然产物,是应对时代进步、科技发展所带来的与原有社会现象不同的专业领域的革新。调动学生积极性和参加社会实践的热情,改变静态教学为动态教学,从被动接受到师生互动再到生生互动,建立充满活力的教学态势。(3)建立新型特色化教学模式,以工作室制、书院制等多种形式因材施教,注重学思结合,以全新的教学方式一改与学生接触时间短,不了解学生的兴趣与思想动态的弊端,让教学有了平等、合作的新局面。大力推进项目引导式、启发式、讨论式、探究式教学方法的改革,进一步加强体制改革。三、动画专业应用型人才培养依托并服务地方发展高校培养的动画专业应用型人才最终是要面向市场来检验的,优先发展与地方经济建设和社会发展需求相适应方向,营造良好的动漫产业发展环境,培养高素质的应用型动画人才。(1)高效技术推动型模式,以学校先进制作技术和优秀团队作为技术资源,技术成果以技术转让、技术入股等形式向企业提供并转让,实现技术产业化。(2)企业需求拉动型模式,适合急需自主创新能力的中小型企业,企业急需技术开展研究,能够将教学科研转化为形式,并让学生在经济动力下积极参与科学研究,实现产、学、研、用一体化发展模式。(3