高中物理得分技巧.doc

高中物理得分技巧审题规范细心审题,看题要慢,注意题设条件的变异,如遇熟题,题图似曾相识,应陈题新解;如遇陌生题,题图陌生、物理情景陌生,应新题老解。审阅好关键词语及隐含条件,要注意在审题的同时画图分析(受力分析图、过程分析图、运动分析示意图、等效电路图、如遇到带电粒子在磁场中做圆周运动的题时,要能找出轨迹、找出圆心、找出半径。)并且一定要画好!分析是计算加研究,要尽全力。弄清物理过程后再动手做题(特别是文字较长的题,读题时,注意括号内的内容。)。⑴认真细致,全面寻找信息审题时应认真仔细,对题目文字和插图的一些关键之处要细微考察,有些信息,不但要从题述文字中获得,还应从题目附图中查找,即要多角度、无遗漏地收集题目的信息。罗列! ⑵咬文嚼字,把握关键信息所谓“咬文嚼字”,就是读题时对题目中的关键字句反复推敲,正确理解其表达的物理意义,在头脑中形成一幅清晰的物理图景,建立起正确的物理模型,形成解题途径,对于那些容易误解的关键词语,如“变化量”与“变化率”,“增加了多少”与“增加到多少”,表现极端情况的“刚好”、“恰能”、“至多”、“至少、在、张紧”等,应特别注意,在审题时作上记号。⑶深入推敲,挖掘隐含信息反复读题审题,既综合全局,又反复推敲,从题目的字里行间挖掘出一些隐含的信息,利用这些隐含信息,梳理解题思路和建立辅助方程。⑷分清层次,排除干扰信息干扰信息往往与解题的必备条件混杂在一起,若不及时识别它们,就容易受骗上当误入歧途,只有大胆地摒弃干扰信息,解题才能顺利进行。⑸纵深思维,分析临界信息临界状态是物理过程的突变点,在物理问题中又因其灵活性大、隐蔽性强和可能性多而稍不留心就会导致错解和漏解。因此,解决此类问题时,要审清题意纵深思维,充分还原题目的物理情境和物理模型,找出转折点,抓住承前启后的物理量,确定其临界值。⑹求异思维,判断多解信息矢量方向不明确(1)初末状态不明确,带来结果的多解数值不确定物理现象多种可能性(2)制约环境和条件不确定时空周期性(圆周运动、振动和波) 轨道的对称性电量的不连续性解题规范(1)要有必要的文字说明“必要的文字说明”是指每列出一个方程式之前一定要写出所根据的物理概念及规律,或是指综合题前后段之间的联系语言。“必要的文字说明”一定要简练而有逻辑性。“简练”就是要把“分析”性语言去掉。具体来讲可以重点考虑以下几个方面: ①说明研究的对象(个体或系统,尤其是整体和隔离相结合的题目,一定要注意研究对象的转移或转化问题)。②说明研究的过程或状态。③说明所列方程的依据及名称,这是展示考生思维逻辑严密性的重要方面。④说明题目中的隐含条件,临界条件。⑤说明非题设字母、符号的物理意义。⑥说明规定的正方向、零势点及所建立的坐标系。⑦说明所求结果的物理意义(有时还需要讨论分析),对题目所求或所问有一个明确的答复。(2)要有必要的方程式物理方程是表达的主体,用知识指导,重点要注意好以下几点: ①写出的方程式(这是得分依据)必须是最基本的,不能以变形的结果代替方程式,如不能用R=mvBq代替Bqv=mv2R(这是相当多考生所忽视的)。②要用字母表达方程,不要掺有数字的方程,不要方程套方程。③要用原始方程组联立求解,不要用连等式,不断地“续”进一些内容。⑤数字相乘的,数字之间不要用“•”而用“×”进行连接。⑥卷面上不能“约”,如不能在GMmr2=mg