“非诚勿扰”型英语课堂.doc

“非诚勿扰”型英语课堂摘要:小学阶段英语教学的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础。激发学生的兴趣,培养学生学习英语的积极性,一直是搞好小学英语教学的重要一环。一定要不断探索并注入新元素,才能进一步提高小学英语教学。关键词:小学英语教育兴趣隐性课外指导中图分类号::C文章编号:1672-1578(2012)03-0204-01 像所有其他语言一样,英语是一门技能,它只能在实践中获得,英语的实际能力也只有通过语言实践活动才能达到。创设一种真实的语言环境,必须有一个真实的交际场所,记一个真实的课堂氛围。意大利的马拉古兹在一首诗中写到:“孩子有一百种语言,一百个念头,一百种思考问题的方式,还有一百种聆听的方式,惊讶和爱慕的方式。一百种欢乐,去歌唱,去理解,一百个世界,去探索,去发现……”现实工作中,我们会在不经意间接受来自外界环境的一些潜移默化的影响,从而自身的思维也在不断的随之变化,往往这些细微的变化会影响甚远,关键看我们自身有没有发展的眼光,去挖掘那些隐性的课外指导材料,使我们的教学更能贴近学生的学习生活,更大的激发学生学习英语的兴趣。笔者想,最近热播的“非诚勿扰”这一节目是一节很好的公开课,虽然外界对这一节目褒贬不一,但是它有其吸引别人眼球的地方,吸引了观众,观众才会对其发表意见。无疑,它有吸引观众的地方。同样,我们的英语课堂,也有这样的魅力来吸引学生吗?许多学科外的老师都说听英语课,就像是看一场节目,让人感觉氛围很好,活动很多,亮点也很多,那么我们能把握住这种魅力吗?从这一节目中,笔者感受到要不断探索、接受新事物,调整好自己的教学,才能让我们的课堂充满魅力。 1充分体现主导者的作用“非诚勿扰”节目主持人的成熟稳重及他所具有的丰富阅历,首先让观众感觉这一主持人十分靠谱,在节目过程中他又有自己的观点,不会按照排演好的剧本逐一进行,会对现场嘉宾的反应及时的做出最好的解释,同时他讲话的语气又不失幽默,这是活跃气氛不可或缺的。这样的风格给我们英语课堂的启示是教师的教学风格要幽默风趣,但要不失内涵,而且要有足够的驾驭课堂的能力。那么作为一节课的主导者,现在提倡的是生态课堂,教师少讲精讲,要充分体现学生的主体作用,但是主导者的力量还是不能忽视的。笔者面对的是一群小学生,课堂对于他们来说,如果完全放给他们,有时候是得不到该有的教学效果的。比如说教学语篇,先让学生做好预习工作,上课时笔者把问题抛给学生,让他们自己去解决。当然在适当的时候要给予点拨,学生会比较珍惜自己努力的劳动成果。但是当学生厌倦这种教学模式时,教师必须要做好课前的准备,学生的好奇心比较强,教授英语知识时,他们往往会想要了解更多,那么我们就要把我们所知道的课外知识教授给学生,用一种轻松幽默的方式去传递知识。因此,可以把课堂教学分成一大一小两部分,如果全是教学新知,必然让学生感到无趣,适当的牵涉一些外国文化,学生的兴趣自然会提高很多。 2合理安排教学任务这个节目安排的任务合理准确,观众的欣赏节奏快,就和学生一样,随时会失去兴趣。另外,说话方式大胆,很符合观众的心理,每隔几分钟就有一次高潮,整个过程充满戏剧性的变化,牢牢的吸引着观众的眼球,让人有探究的兴趣。那么引导我们