阅读对象:一、二年级阅读的理由:对于一、二年级的孩子来说,需要结识新的朋友,但有的孩子由于内心胆怯,不敢主动与同伴交往,或者不想与自己性格不合的同伴玩,导致失去了许多朋友,觉得自己孤单失群,内心失落。阅读过程实录:出示“出租”,导入故事师:谁认识这两个字?你在哪里见过“出租”?生1:我在房屋前看到过“房屋出租”。生2:我看到过出租汽车。生3:我看到过出租书籍。师:如果可以,你最想租一样什么?说给大家听一听。生1:我最想租一辆宝马车来开开,那多么威风呀!生2:如果可以,我最想租许多100分来,让我每次考试都是满分。生3:我也最想租优秀学生的奖状,这样我就可以是优秀学生了。师:我想,你通过你自己的努力,完全不需要去租。生4:我想租智慧给自己,让自己变得更加聪明。师:你能想得与别人不一样,你已经拥有智慧了。生5:我很想租一架载人飞船,能够到宇宙去旅游。师:是呀,我们都想租一样自己没有,又非常需要拥有的东西。它看得见,摸得着。但是今天,老师带来了一个故事(出示幻灯封面,学生齐读“我有友情要出租”)这是台湾著名作家方素珍的作品。有谁知道她吗?生:不知道!师:老师做一些简单的介绍。(幻灯出示她的照片)她是两个孩子的母亲,起先的时候,她创作儿童诗,其中《明天要远足》就是她的作品。她在创作图画书时,对自己和画家的要求非常严格,一本图画书从构思到画家完稿,常常要花上四五年的时间。她还多次来过大陆上课。这是她的签名。(出示方素珍式签名)那么,读了这个题目,你有什么疑问吗?请说出来给大家听一听。生1:友情怎么出租呀?生2:是谁要出租友情,又是谁租到了友情呢?生3:为什么要出租友情呢?读故事。师:或许你的疑问在故事一读以后就马上能解答了,或许有些问题值得我们一生去思考。让我们走进这个美丽而温馨的故事中去。(师读故事,同时幻灯片出示画面)讨论故事:师:故事很好听,有点幽默,听了故事,老师想考考大家到底有没有听仔细了,咱们用抢答的方式来接受考验。准备:大猩猩为什么要出租友情?生1:因为大猩猩一个人在大森林里太寂寞,太孤独了,所以他要出租友情。生2:故事里说“大猩猩常常想,他好寂寞,他都没有朋友。”他想得到朋友,所以,他要出租友情。师:很好,第二个问题:大猩猩用什么来当计时器?生齐声回答:“沙漏。”师:第三个问题:咪咪教大猩猩玩了哪些游戏?生1:咪咪教大猩猩玩猜拳,还有踩脚游戏。生2:还有一二三木头人。生3:咪咪还教大猩猩讲故事。生4:咪咪教大猩猩做作业。生:咪咪没有教大猩猩做作业,大猩猩只是看咪咪做作业。师:你听得很仔细。接下去是第四个问题:最后大猩猩为什么只带了饼干没带计时器?生1:因为大猩猩不想再收咪咪的钱了。生2:因为大猩猩想请咪咪吃饼干,还想和咪咪多玩一会儿,所以不带沙漏的。生3:因为大猩猩已经喜欢上了咪咪了。师:很好,你有自己的理解。第五个问题:咪咪为什么离开大猩猩?生1:因为咪咪没有钱了。生2:还有补充,因为咪咪要搬家了。师:大家都听得非常仔细,最后一个抢答问题:大猩猩后来还出租友情吗?叶子上写的和以前还一样吗?生1:不一样,开头是“我有友情要出租,一小时五块钱”,最后是“我有友情免费出租”。深化主题,提升主题师:故事给我们带来了快乐,带来了美丽。在图画中,除了大猩猩以外,还有哪些动物?生:有狮子、老鼠、大象、长颈鹿、豹子、小兔、犀牛、鳄鱼。师:你发现谁一直陪在大猩
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