江南水乡——周庄.doc

江南水乡——周庄教学目标1、图文结合,理解“崭新华美”、“古色古香”、“遥遥相对”等词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文,能自主去感受周庄的独特秀美,以及灿烂悠久的历史文化,激发对祖国对家乡的热爱之情。3、渗透习作的写法教学。教学重点1、图文结合,理解词语并能恰当地运用。2、感受周庄的秀美及灿烂的历史文化。教学难点感受周庄独特的秀美及灿烂的历史文化。教学过程一、释题1、导语:我们祖国有着五千年的悠久历史,精深灿烂的文化,曲折蜿蜒的京杭大运河,连绵起伏的万里长城,金壁辉煌的北京故宫无不令世人惊叹称奇,就连我们中国的交流工具——汉字也常让人们浮想翩翩。因为我们中国测汉字中的一个字、一个词往往就是一幅精妙绝伦的画。不信你读这些词,脑子里会立刻想到什么?2、出示词“静静地流淌、崭新华美、古色古香”3、是呀,真的是词中有画,画中有词。而有一个集这些美于一体的地方,那就是令人神往的水乡古镇,——周庄。(出示课题:江南水乡——周庄)二、学文1台湾著名作家三毛说过这样一句话:一踏上周庄的土地,即便是曾经周游世界的我,也不免神情激动、眼泪汪汪。充分表现了她对周庄的热爱!那么究竟是什么原因使三毛这样的热爱周庄呢?快速阅读课文,快速找到课文中哪一句话充分写出了人们热爱周庄的原因。我们喜欢周庄,喜欢它那独特的水乡风光;我们热爱周庄,热爱它那久远的历史和文化。这句话告诉了我们人们喜欢周庄的原因。(板书:独特的水乡风光久远的历史文化)读书有三个层次:正确、流利、有感情。谁可以有感情地把这句话读出来!(挑两个,评价。)指出:有感情朗读就是要读出自己的感受,读出自己的味道!三、细品课文,感受水乡之美(一)好!这节课就让我们带着我们的理解和感受一起踏上周庄的土地,先来领略一下他那独特的水乡风光。请同学们用“——”勾画出描写周庄独特的水乡风光的句子。蓝天下,一条条小河静静地流淌,水中倒映着白墙灰瓦的房屋;传统的古朴典雅,现代的崭新华美,摇曳于小桥流水,一切是那么宁静、秀美、和谐。1、指名读,教师评价。2、抓住重点词语再来读。3、结合图片理解重点词语。(古朴典雅、崭新华美、摇曳于小桥流水、)4、看完图片之后你有什么样的感受?(再读。)5、那么在图中你看到了什么?仿佛听到了什么?(带着感受再读)6、领会和谐。这么多的朋友聚在一起,会不会打乱河水的美呢?(二)、领略了河水的宁静、秀美和和谐,让我们换一个地方,一起进入大都市。对于久居大都市的人来说,那种水泥丛林给人的压迫感,会立刻消散,油然而生水一样的轻松和畅快。1、出示图片。2、亲身实践一下压迫感。3、再来一点噪音。4、谈感受。(带着感受再读,读出这种感觉。)5、现在我们想干什么?(回到江南水乡)6、出示轻音乐、图片。看完之后谈感受。(再读。)7、有了这种感觉,所以作者说:“我们喜欢周庄,喜欢它那独特的水乡风光。”(三)、导语:真的,在周庄的土地上,水是水乡的灵魂,它流淌着千年古韵,它洗涤着凡俗的心灵,洋溢着返璞归真的美。他还有着悠久的历史和文化。1、默读第三段,用——画出从哪些地方你可以看出周庄的历史很久远。据考证,周庄已经有900余年的历史。小河上静卧的几座名桥也大都有四五百年的历史。2、读出这些句子,指导读出数字。3、抓住重点数字再读。4、从这些数字中,你有什么样的体会?(结合感受再读)5、导语:周庄四面环水,犹如浮在水上的一朵睡