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[精品]北京心得.doc赴史家小学学习心得体会史家胡同小学座落在著名的景山学校东儿百米处的一个小胡同里。4月9日下午,我们一行7人迈进了这所学校不大的校门。校园实在是小,就像放大的四合院,唯一引起我感兴趣的就是彩色塑胶地面,。然而,在以后的参观中,才发现还别有洞天,地下一层有餐厅,音乐教室,小礼堂等,二层就是我比较喜欢的地方了:有摆放着十儿台案子的乒乓球教室,出来下一层楼梯就是胶制地板的羽毛球馆,对面就是让我感觉最新鲜的了,15米长、7米宽的游泳馆。在一天半的时间里观摩了近5节体育实践课,虽说是累了些,但确也收获不少。下而我就四方而说下我的所看、所听、所想。一、 与学生的交流课堂的任何时刻都充满了教师与学生的的交流,教师运用什么样的语言是非常关键的。在本次学习我特别注意到了这一点,儿乎每一个老师都采用了响亮、和蔼的语言和学生交流。比如“……好不好”、“……喜不喜欢”“有没有信心”。这些语言的运用改变了以往的教学中教师吩咐式的语言。让学生感觉到自己是课堂的主人,教师只是服务于学生,为学生提供学习条件而服务。二、 课堂队伍和队形的组织在有些课中有些教师在课中队伍调动较多,浪费了不必要的时间,在条件允许的条件下最好少集合和少调动队伍。他们运用了比较新颖的集合队形。课上整队时候我也特别的记下了这几点例如:向左(右)转时候,要求学生齐呼“碾、靠”,稍息“左出、左收”体操队行散开、集合的时候“提臂、跑步”5秒要求完成,我觉得这样做有助于提高学生的注意力、更好的投入到下面的学习中,也为课上节省了不必要浪费的时间,这点是值得我去学习的。三、小组合作学习形式。听X老师的跳绳课,他将40+名学生3人一组的分成若干组,每组一根大绳,一根小绳,