1第一课巨人童话城堡教学目标:,将童话故事简要地叙述出来;,展开丰富大胆的想象,并大声的讲出来;,感受童话有拟人化的语言、精彩有趣的情节、神奇的人物等特点。教学重点:。教学难点:,将童话故事叙述出来并写成完整的故事。教学过程:一、启发谈话,激发兴趣老师:同学们,你们喜欢听童话故事吗?学生:喜欢,非常喜欢老师:同学们都爱听童话故事,爱看童话故事,那么这节课我们就进入“小巨人童话城堡”吧。在我们同学听过或看过的童话故事中都有哪些人物或事物啊?(板书:巨人童话城堡)学生:老师:我们童话故事里有许多可爱的形象,如拇指大小的拇指姑娘,会跑的南瓜车,恐怖可恶的老巫婆,美丽可爱的公主,英俊帅气的王子等等很多很多。那么同学都听过看过哪些童话故事呢?我们现在请几位同学来和我们分享一下,你所看过或听过的童话故事。学生:老师:说得真好,为他们鼓掌。我们的同学都是些爱看书的好孩子,看书读报是一个好的学习习惯,不仅可以增加同学们的阅历,还可积累许多的好词佳句,为我们学习作文打下良好的基础,所以我们的同学都要养成阅读课外书籍的好习惯。二、看图说话,发挥想象老师:老师也非常的喜欢童话故事,大家想不想知道老师喜欢什么童话故事呢?学生:想老师:看,看看这几幅图片。哪位聪明的同学起来说说这几幅图说的是什么呀?充分发挥你们的想象力,把你看到这几幅图片后想象到得故事,大声的说出来。学生:二、看图说话,发挥想象第一幅图老师:同学们说得真好,非常的棒,(奖励发言同学积分卡)。其他同学也要像这几位同学一样积极思考和。发言哦。我们现在一起来看看这几幅图。先看第一幅,图中说的是什么啊?学生:老师:说得非常的好(来和老师击掌),但是不够完整,现在老师来说说第一幅图。图中主要说,在一个美丽的大森林里,为了方便小动物们看病,老山羊开了一家动物医院。山羊医生对每个病人都非常的认真负责,小动物们都非常的喜欢山羊医生。(板书:在大森林里,为了方便小动物们看病,老山羊开了,老山羊医生对病人,大家都山羊医生。)这就是我们的第一幅图,现在在哪位同学起来大声的再说说第一幅图说的是个什么事?学生:在一个美丽的大森林里,为了方便小动物们看病,老山羊开了一家动物医院。山羊医生对每个病人都非常的认真负责,小动物们都非常的喜欢山羊医生。第二幅图老师:说得非常的棒,如果声音更洪亮一点就更棒了。我们现在再来看看第二幅图说的什么呀?哪位同学起来说说啊?学生:小猪生病了,来找山羊医生看病。老师:那小猪怎么了呢?学生:它肚子疼?老师:说的非常的好,观察的非常的仔细,而且小猪还疼得怎么样了?这是什么呀?(指着小猪头上流的汗珠)学生:汗,流汗,2老师:我们来学一个新词,满头大汗(板书:满头大汗)。那小猪为什么会肚子疼呢?学生:吃的太多了。老师:它吃得太多了会肚子疼,还会怎么样呢?学生:还会长得太胖老师:长得太胖,就可能会遇到什么烦恼呢?学生:老师:就可能会被其他小动物笑话它太胖是不是啊?学生:是的老师:被其它小动物笑话,小猪肯定就会不高兴了。同学们不高兴时都会怎么做?学生:噘着嘴,嘟着嘴。。。。老师:你们不高兴时会嘟嘴(板书:嘟着嘴),我们的小猪也一样。小猪嘟着嘴去找山羊医生,山羊医生会怎么做啊?学生:老师:看病前肯定要先咨询它的症状,小猪的症状是是什么呢?
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