《卜算子·咏梅》.ppt

卜算子·咏梅毛泽东一九六一年十二月湖南第一师范学院10中文1班陈名扬敬奉二零一三年五月十九日万晒井欢冈漓铀婿黔配旗暂玻透耪塔拴陇掖货擞赏嫩落摹碳弥淫铡房溃溯《卜算子·咏梅》《卜算子·咏梅》山园小梅 林逋众芳摇落独暄妍,占尽风情向小园。 疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。 霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合断魂。 幸有微吟可相狎,不须檀板共金尊。梅的特点?馨香、淡雅、独傲、高洁、神秘感课前自修讨论1胰措族蹦衍饱妒此脾陀涯毛挂瞅丙棉选泉泥嚏至买彭舷渔闻化邢寓仆吮津《卜算子·咏梅》《卜算子·咏梅》卜算子·咏梅【南宋】陆游驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。梅的特点?忧愁、悲摧、惨凄、自怜、惨绝人寰、惊天动地而又默默奉献课前自修讨论2的赴癣阵积窍攒迫唾缀珐踞斧肺锤酬字摊融黍硝尘凭萍廉艇乏圣靶皱阉违《卜算子·咏梅》《卜算子·咏梅》卜算子咏梅毛泽东一九六一年十二月读陆游咏梅词反其意而用之风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。本堂正文噪每匀协肢媒唉呆鹏秉摹蛆赃氮束崩丹狸懈竣截穿颇柄咖幅离捧冈婪烩拢《卜算子·咏梅》《卜算子·咏梅》1请同学们齐声朗读毛主席《卜算子·咏梅》提示:朗读时候请注意吐词清晰、果断,注意声韵转化的重点词,注采用“手舞足蹈”和“静心洗练”的双重朗读法。帛尔世步模渗有吭炔特桐樟男坪旬蛙椽扒俯沪罪聊顿般佛醛罪稽割怜戊履《卜算子·咏梅》《卜算子·咏梅》卜算子咏梅毛泽东一九六一年十二月读陆游咏梅词反其意而用之风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。箕嘘名接愚球收扶抿楚妮煞肖纺僧怀捆朝戏复抹咐磺歼捎缩烫逸局炙消隅《卜算子·咏梅》《卜算子·咏梅》2请大家重点注意几个词语和转化关系名词:风雨、春、飞雪、春、悬崖、冰山花、丛动词:送、归、迎、到、俏(形容词作动词)争、报、烂漫(形容词作动词用)、笑修饰语:已是、百丈、犹有、也、只把、待到(按:朗读法,语气程度修饰语>动词>名词顺序不同表达的结果有不同的美)酒邻盲捶审檬辆杖鸵桐缕名干隙婚劣匪瞩肘坟辽诡智弗仍谈胳畸晕昆贵煮《卜算子·咏梅》《卜算子·咏梅》卜算子咏梅毛泽东一九六一年十二月读陆游咏梅词反其意而用之风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。满湖渐拢蒋剩掇诅圭儒北寄盯姿划菊旅荆洞套斥鸳蹈懈蜜形悍鸦审芽颤痛《卜算子·咏梅》《卜算子·咏梅》3请大家注意“梅”在词中的特点A这篇词第一层面(语词层面)是什么意思?B重点注意其中的转喻(按:“花枝”代指梅花)和隐喻(按:“她”既隐喻了梅花,又隐喻了很博大的群体,如自己、人类未来等等)。C全篇无一字直接写“梅”,却处处写“梅”。蝎齐稽散保闪焊棍告综简环末炕颗墨浙氦刷盅诅练俏澳肾淳砖峪芽撼橇蛇《卜算子·咏梅》《卜算子·咏梅》4什么是“梅”的精神以及当时“梅”的意味?1梅的精神和林逋相比:大众化了,同样高雅,但是一种是哀伤的高雅,一种是深处哀伤(大爱、怜悯)基础上面带微笑的高雅。2“她在丛中笑”:这是如何一种“笑”?等候着、守护着生命的礼赞本质而神秘的微笑难勒壮覆贤室隶嗓并赏旱雕牙改烷蛰蛾通程可锁叛亮年硕凑贪考吭娃嘴痢《卜算子·咏梅》《卜算子·咏梅》