小学德育开题报告范文.doc

小学德育开题报告范文.doc:..江门市中小学德育课题开题报告课 201310750103 题 批课 外来工子女家校协同教育研究 题名称课 题云 负责人所鹤山市共和镇中心小在 单开 2014年1月10题H 日期江门市教育局制2013年12月一、开题活动简况:1、 开题时间:2014年1月10日下午2、 地点:鹤山市共和镇中心小学会议室3、 主持人:钟景云校长4、 评议专家:五邑大学教授;鹤山市教育局教研室主任;鹤山市教育股同志;鹤山市共和中学德育处主任。5>到会领导:鹤山市教育局教育股股长,共和镇中心小学常务副校长同志;共和镇中心小学副校长同志;6、参与人员:课题组成员:二、会议过程主要包括以下部分:1、 主持人钟景云校长介绍参加开题会的领导、专家。2、 李惠彬同志宣读课题立项通知。3、 教育局领导、何教授为课题组成员颁发聘书。4、 课题执行组长徐秀峰作课题开题报告。简介课题实验方案,包括:课题背景、概念界定、研究的目标、内容、课题研究方法、措施、组织分工、预期成果等。5、 单位领导对课题研究的实施作表态性发言。6、 专家对课题做可行性、切入点、研究要点论证指导,提出建议和意见。何教授从课题审题、课题的理论界定、研究方案、课题成果展现形式等方面对课题组成员进行培训和指导,并对目前课题研究存在的问题和与会人员进行交流探讨。7、 市教育局领导对课题开题报告进行评议和提出研究建议。教研室易校林主任高度肯定了现阶段该课题研究的重要意义,对课题的立项表示祝贺,同时对当前鹤山市教育教学课题研究现状做了分析。易主任同时建议,课题研究要有规划,阶段目标要明确,活动设计要合理,同时还应设计有效的评价方式和评价标准,课题研究要重视专家的指导和引领,紧密结合教学实际。教育股彭股长对外来工子女家校协同教育、家庭教育等提了几点建议。8、 课题组成员就课题研究方法、研究目标、研究计划安排、存在问题等等方面向专家进行请教。9、 全体合影留念二、开题报告要点:(一) 题目:外来工子女家校协同教育研究(二) 研究的背景:随着社会向城市化发展,近六年,大量外来工不断涌入我市镇乡村,他们随带子女在我镇学校插班就读的比例也在逐年提高。共和镇中心小学由于计划生育人口政策的作用,本地生源不断的下降,外来农民工子女的数量急剧上升,2012学年外来工子女占全校学生总数的50%。不可否认,大量外来工子女的流入,给教育教学带来了一定的冲击,部分教师有意无意地会表露出对他们的不欢迎和不尊重的举动,导致挫伤他们的自尊心。通过理论学习和时效分析,使我们认识到:作为共和国公民,外来工学生和本地学生的受教育权利应该是平等的。外来工为我们城市、乡镇注入了新鲜血液,他们的到来促进了我们乡镇的经济发展。按照九年义务教育的公平原则,每个儿童都有受教育的权利。外来工子女是祖国的未来,他们的父母为我们鹤山的发展做出了很大的贡献,或许若干年后,他们就是鹤山的未来建设者,因此,我们要有宽广的胸怀、远见和爱心,解决好外来工子女的教育问题,保证他们都能接受良好的义务教育,共建共享社会主义和谐社会。因此,外来工子女理所当然应获得和我们本地孩子一样的公共福利。在外工子女教育问题上一直存在如下问题:,上课注意力不集中,易分神、多动;作业马虎、字迹潦草,不整洁,时有拖拉现象,正确率较低,效果差;课前准备不足,缺乏基本的自学能力。,没有受过学前教育,与同学交往存在困难,上课不专心学习;其他年级转入的学生,由于教材的不同,其学较低。尤其是英语学习,更是有较大的距离。,再加上经济原因,农民工子女往往存在很严重的自卑心理,性格大多比较内向,不容易与同学和老师沟通;或是心理偏激,争强好斗、鲁莽冲动,不受老师和同学喜欢。,虽然适应环境较快,也在一定程度上造成他们胆大无理,行为习惯不好,常常惹事生非。(三)概念界定:,对于家庭与学校联合参与学生教育的表达有“家校协同教育”、“家校合作教育”,英文中也有其表达方式,尽管表达方式多种多样,但在现实工作中其内涵基本相同。从已有文献分析来看,大部分研究者将“家校协同”等同于“家校合作”,且使用后者居多。另外,鉴于已有文献中涉及“家校协同教育”时未提及其来源,而且其主要思想也与“家校合作”一致,故该综述中将:家校协同”教育等同于“家校合作”教育。关于“家校协同”和“家校合作”,到目前为止,仍未形成确切的、被广泛接受的概念。而对于我国教育研究者马忠虎认为,家校合作就是指对学生最具影响的两个社会机构一一家庭和学校形成合力对学生进行教育,使