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汉语言学年论文模板————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期: 广西大学行健文理学院汉语言文学专业201X级学 年 论 文  题目从汤显祖的《牡丹亭》看明朝后期启蒙思想的兴起 学年论文统一用16k打印,边距为:、右边距及上下边距为2cm,;1、论文标题黑体四号,正标题要控制字数,包含标点符号不超过18个字;2、如果标题过长,需要转入第二行,则与第一行标题的第一个字对齐;3、副标题的字体为黑体小四号,控制在14个字内(包含标点符号);4、题目及副标题,最多3行  姓  名  XXX       专业班级  汉语言文学      学  号            指导教师    职称   完成日期 201   年  6  月论文成绩           指导教师签名           摘要1、摘要黑体三号,不加粗!摘要二字中间空一空格,居中,下空一行,三号;2、摘要正文宋体小四,内容不分段,300字以内。(空一行,三号)在汤显祖的代表作《牡丹亭》中反映出汤显祖的人文主义思想。牡丹亭中主人公杜丽娘为追求自己的婚姻自由,先是因为思念而死,后来又死而复生,勇敢地跟封建礼教作斗争,反映出追求个性解放的思想,而牡丹亭所讴歌的为追求婚姻自主“生者可以死,死者可以生”的人性美,和对封建礼教的批判可以反映出明后期启蒙思想的兴起。(空一行,小四号)关键词:《牡丹亭》人物形象明朝后期启蒙思想1、“关键词”字样顶格,黑体小四,不加粗!冒号后直接写关键词;2、关键词宋体小四,各词之间空1-2个汉字的间隔,3-6个关键词。前言前言,居中,黑体小二,不加粗!前言二字中间空一空格,前言下空一行,正文宋体小四,标点符号全部统一用全角符号。 (空一行,小四号)《牡丹亭》是我国古代一部重要的戏剧,该剧题词中:“情不知所起,一往而深。生者可以死,死者可以生。生而不可与死,死而不可复生者,皆非情之至也。”这部戏剧歌颂人世间伟大的爱情,颂扬了爱情和青春的美好,刻画了杜丽娘这个为追求幸福勇于反抗的女性形象,以及年轻一代为追求自由爱情与封建势力作斗争,批判了封建思想在与新思想的对抗中必将失败,这部戏剧所表达的人文思想反映出明朝后的启蒙思想的兴起。(空一行,小四号)一、杜丽娘形象分析一级标题,居中,黑体小二,不加粗!前言、结语、一二级标题上下空一行,如为页首,则上不空行,下空一行。(空一行,小四号)《牡丹亭》中的主人公是杜丽娘,她是一个天真活泼,敢于反抗的女性形象,杜丽娘生长在一个封建的官僚家庭,父亲是封建官僚,希望按照封建礼教来严格管教女儿,母亲是是循规蹈矩的封建妇女,看到女儿裙子上绣的成双成对的鸟儿,都提心吊胆感到担忧。杜丽娘生长在这一环境下,一方面必须受到封建礼教的束缚,另一方面又渴望摆脱封建礼教的约束,在第三出《训女》,杜丽娘第一次出场时,父亲责怪她午睡,杜丽娘回答:黄堂父母,倚娇痴惯习如愚。刚打的秋千画图,闲拓著鸳鸯绣谱。从今后茶余饭饱破功夫,玉镜台前架书。汤显祖.《牡丹亭》.济南:齊魯書社,、注释,脚注,每页重新编号,(期刊名),;2如当页的引用都为同一本书或期刊,允许从该页注释②开始,每一处引用写“同上”,标注页码;在打印前检查页码是否有调整,每页的注释①不允许标为”同上“。也可以不用“同上”,所有注释都标注全注释3、如有翻译者,则写在作者之后;4、正文中引用整段文字,楷体,小四,上下空一行(小四),引用的文字第一行缩进四个汉字,第二行起缩进两个汉字。,不允许出现“1987年,第187页”字样。这样的回答即像是顺从父亲教诲,又像是赌气撒娇。这时,她跟一般的大家闺秀一样,在封建礼教的重压下,青春尚处于朦胧状态,即使埋藏着反抗的种子,也刚刚开始萌芽。杜丽娘在《闺塾》中听陈最良讲《诗经》,对老师说:师父,依注解书,学生自会。但把诗经大意,教演一番。最后只说了一句:这经文偌多。,而是说了一句:这经文偌多。就把杜丽娘心中的想法反映出来了,这样的教学方式只会让人感到厌烦而已。杜丽娘希望从书中学到自己想要的东西,而这些东西正是她父亲和老师所不希望她学到的,所以陈最良在春香问君子好求时很生气,要责骂春香,杜丽娘也不得不摆出千金小姐的样子来教训春香,当老师走了之后,杜丽娘摆的架子马上就没有了,刚刚教训春香的表现好像是演戏一样,还问春香花园在哪里,杜丽娘的心中是讨厌这样的教学方式的,希望能到花园中游玩也是一个少女渴望自由的心情。而学习诗经则给了杜丽娘思想觉醒一个机会,正是有诗经这样美好的描写才