17习作3： 让生活更美好(教案).doc

17习作3：____让生活更美好(教案)习作:,选择适当的材料进行写作。,发现生活中对个人成长有意义的因素。,运用恰当的表达方式写出对事情的独特感受。重点语句通顺,能够围绕中心将事情叙述完整。、神态、语言等细节描写使叙述更加生动具体。,情感真挚。:微笑、诚信、梦想、创意、运动、集邮、旅行、种花……是什么让你的生活更美好?这些你喜欢的事物带你给什么感受?对你有什么帮助?在此基础上切入写作,引导学生饶有兴趣地迸发学习激情。《竹节人》为例,带领学生品味经典,学习本文作者的写作手法,在此基础上学以致用,帮助学生搜索生活素材,激发情感,动笔写真事、诉真情。教学准备多媒体课件教学课时2课时。,选择适当的材料进行写作。、神态、语言等细节描写使叙述生动具体。。一、:美食、旅行、梦想、创意……是它们让我们的世界变得更绚丽多姿,是它们让我们的生活变得更加美好。?你有什么令你感到快乐的爱好吗?是什么让你的生活更美好呢?让我们开始今天的习作吧!课件出示:____让生活更美好微笑诚信梦想创意运动集邮旅行种花……【设计意图】引导学生展开自己美好的回忆,对本次习作充满写作热情,激发学生的写作欲望。(板书:让生活更美好)二、,思考:课件出示:??可以通过写哪些事来体现这样的影响?。引导学生说出恰当可行的具体内容,如:美食、旅行、走亲访友、阅读、宠物……并说出美好的事物给自己的生活带来了什么。三、审题指导文章,其实就是把我们对生活的感悟、思考、情感,用准确精练、生动优美的语言,新颖活泼的形式表达出来,不断提升我们对生活的认识,了解生活的内涵,把握生命的本质,是对生活的一种发展,一种享受。“____让生活更美好”是一个半命题作文。课件出示:。。。。在写作之前,我们需要明确一下思路:。我们在构思时一定要把自己最擅长的方面表现出来。一般来讲,我们可以按照“家庭、学校、社会、自然和自身”这个思维体系去拓展思维,从而选择自己熟悉的素材。。当你拿笔构思时,马上就想到的内容,尽量不要写。“________让生活更美好”这个题目,它的落脚点显然在“更”字上。。从自我生活实际来拟题,从自我兴趣爱好来拟题,这就具体得多,就能通过自我的生活细节来写活名著、科学、自然等对自己的深刻影响,而且可以采用多种表达方式,生动形象地展现自己的体验与感悟。。尝试围绕中心将事情有序地写出来,我们可以关注以下几个要点:(1)把事情写完整。把事情发生的时间、人物、地点,事情的起因、经过、结果写清楚。(2)把事情的经过写具体。①事情的经过要分步骤写仔细,每件事都是由几个小步骤、小环节构成的,要分步写细致。②事是由人做的,要写好人物的动作、神态、语言、心理活动。③写好事情的起伏