第三单元+我有许多好朋友第1课+谁的朋友多.doc

一年级1、2班道德与法治科教案三我有许多好朋友活动主题一谁的朋友多第1课时总课时数第节教学目标:1、通过开展“猜猜他是谁”的游戏,加强班集体里同学之间的了解。2、懂得与伙伴相处的基本原则,尝试处理与伙伴交往中遇到的问题。3、在和好朋友之间的趣事交流中,进一步体验分享获得友谊的快乐。教学重点:与伙伴相处的基本原则。教学难点:理解“我怎么对他,他就会怎么对我”的道理。教学准备:课件。教学过程:一、谈话导入同学们,你们喜欢交朋友吗?你们一定认识了不少朋友吧!今天我们就先来比比看“谁的朋友多”。(板书课题:谁的朋友多)二、说说我的好朋友1、老师这儿有几幅图,请同学们看一看图上的小朋友是怎样成为好朋友的。请同学说一说。(1)(出示课件1:一群正在踢足球的小朋友。)因为共同的爱好而成为好朋友。(出示课件2:小男孩帮助被大狗吓哭的小女孩。)因为一起上学互相帮助而成为上学路上的同伴。(出示课件3:同桌正在互相欣赏作业上的红五星。)因为一块学习而成为课堂上学习的伙伴。(2)看来,成为好朋友的原因有好多,有的是一起玩,有的是一起上学,也有的是一起学习而成为了好朋友。2、你的好朋友是谁?你们是怎样成为好朋友的?(出示课件4:交流:你的好朋友是谁?说说你们是怎样成为好朋友的。)(1)下面我们先在小组内说一说,说的同学要把话说清楚,听的同学认真听。(2)指名说。2017年上学期3、同学们认识了这么多好朋友,那你对自己的好朋友了解吗?(出示课件5:提示文:你了解好朋友吗?)比如说他长的什么样子,爱穿什么衣服,爱吃什么,爱玩什么,有什么特长,谁愿意来说?指名说。4、同学们对自己的好朋友了解的这么清楚,那我们来做一个游戏,(出示课件6:游戏:猜猜他是谁。)“猜猜他是谁”。你说出你的好朋友的特点,不说名字,让大家来猜一猜,看能不能猜出他是谁。(1)老师先说一个我的朋友请同学们来猜。(师说生猜)同学们都会玩这个游戏了吗?(2)下面在小组内玩一玩。要求每个同学说一个,其余的同学猜。(3)我请一名同学说,全班同学猜。通过刚才的游戏,老师知道你们对自己的朋友确实非常了解。三、怎样才能有很多好朋友1、怎样才能有更多的朋友呢?老师认识一个朋友叫小明,他有很多朋友,我们看一下他跟同学在一起时是怎样做的。(出示课件7:一位小朋友扶受伤的同学上厕所。)这就是小明,他在做什么?(主动帮助受伤的同学)(出示课件8:一位小朋友拿着一本撕坏的书向同学道歉。)发生了什么事?(撕坏了同学的书主动道歉并粘好)小明和同学在一起还会主动向同学问好;有了新玩具,他愿意和大家一起玩;他还非常愿意参加集体活动。正因为这样,小明才会有很多好朋友。2、你还有什么方法有更多的朋友?(1)我们在小组内讨论一下,(出示课件9:讨论:怎样做才会有很多好朋友?)怎样做才会有很多好朋友?(2)我请同学说说你的好办法?指名说。3、大家想出了这么多好办法。像刚才说的主动向同学问好,和同学说话;有了新玩具,愿意和大家一起玩;集体活动积极参加;和小伙伴说话的时候用上礼貌用语;和小伙伴说话算数;关心帮助小伙伴。如果你这样做,相信你也一定会有好多朋友。四、朋友多,快乐多1、来看一下小明和小伙伴一块玩的情景(出示课件10:两个小伙伴在水渠里捉鱼。)他们在干什么?他们玩得开心吗?2、你平时跟伙伴玩的时候肯定也发生了许多开心的事,愿意说说吗?(出示课件11: