大纲与课标要求掌握的中考名著考点.doc

大纲与课标要求掌握的中考名著考点(一新兴县实验中学语文科组张红芳名著阅读的要求1、“大纲”强调初中生“要养成读书看报的习惯”。每学年阅读两三部名著,并有相应的读书笔记。2、“新课标”要求学生课外阅读总量达到260万字以上,阅读材料包括适合学生阅读的各种图书和报刊。3、在阅读的过程中不但要有情感体验,还要学会欣赏评价。4、初步欣赏文学名著的艺术特色,能给合具体语段作简单分析。考试题型1、文学常识积累题2、主要人物性格题3、人物情节关联题4、故事情节评点题5、感悟品味评价题6、艺术特色赏析题一、文学常识积累题中考试题中对文学常识内容的考查,目前都局限于课程标准所列出的12部(类)中外文学名著。这类积累题可以给出作品中的人物,问这个人物出自哪部作品,还可以考作品的作者叫什么名字,是哪个朝代、哪个国家的,该作者还有哪些著作等。如:“星期五”是(英联邦》中的一个人物形象。文学常识复忆要准确)。2、分类法,按古代现代外国三类整理。3、网络法,如作家——篇名——名句,形成网络。4、表格法,即对某一大类列表对照。二、主要人物性格题此类题主要考查学生对作品中人物的认识。不仅要了解人物的个性,而且要根据外号写出人物的姓名。有时答案均具有开放性,可自行选取,有时会有附加说明,要学生注意避开课文。如:《水浒传》中的108将个个都有一段精彩的故事,人人都有一个特征鲜明的外号。(1)请用一句话写出《水浒传》中(除课文外)你熟悉的故事。(2)请写出《水浒传》中你喜欢的一位好汉的外号,并说出外号表现的特征()提示:该题先要求写出《水浒传》中一个好汉的外号。《水浒传》108将人人都有一个特征鲜明的外号,这一特征在小说中十分突出。人们读完《水浒传》后,人物的外号就会深深地印在脑海中,像侠义而好施的及时雨宋江,鲁莽而勇猛的黑旋风李逵,水中功夫极佳的浪里白条张顺等。小说中人物的外号无不与其性格相匹配,记住了人物外号,对人物性格也就会有一定的认识。(1)(2)两题的答案均具有开放性,可自行选取,但(1)题要注意避开课文。三、人物情节关联题这类题要求围绕一个主要人物,弄清相关的主要情节,着重考查考生对名著的情节的把握能力和人物性格形成的主客观原因的分析能力。如:写出鲁智深救林冲的故事名称:(大闹野猪林)又如:说说《骆驼祥子》中祥子有哪些大事导致祥子“萎靡不振”。参考答案(示例)A祥子自己辛苦攒钱买的车子,给兵抢了。B老婆难产死了。C大病几场,原来强壮的身体也垮了。四、故事情节评点题:这类题要求对作品或部分章节描写的故事用简要语言概括之,有的借人物对话,要求指出这是讲什么故事,或借一段评述,要求指出所评的是什么人。这种题属于故事情节评点题。如:《水浒传》写英雄们走上反抗的道路,各有不同的原因和不同的情况,但在逼上梁山这一点上,许多人是共同的。请各用一句话分别举出三个人物是如何被“逼上梁山”的。例:鲁智深本是军官,他疾恶如仇,好打抱不平,结果被逼上梁山落草。武松为打抱不平和抱杀兄之仇,屡遭陷害,终于谋反。林冲原是东京80万禁军教头,有身份有地位,奉公守法,安分守己,在高俅父子一再陷害、追杀之下,他奋起反抗,上了梁山。五、感悟品位评价题这类题或要求就作品最感兴趣的情节、人物谈点感受,或要求就全书所表现的思想倾向谈点认识。如:《水浒传》中你最喜爱的一个人物是谁?请用30字左右说说你喜爱的理由。六、艺术特色赏析题这类题要求熟知各名著艺术特点,作者个性的语言风格,还要注意外国作品与中国作品在语言的区别,了解中国作品的时代及地方特色等,可通过细细咀嚼、体味的方式进行。如:简析《骆驼祥子》中语言的一个特点。提示:A口语化B语言感情C修辞由以上的例子可以看出,涉及到中外文学名著的试题基本上是主观题,注重基本常识的检测,有向开放性试题拓展的势头。为了更好地解答这类题,不妨从以下几方面入手:1、平时积极阅读大纲推荐的12部长篇文学名著,由名著改编的电影电视也要积极收看,借此掌握书名、人物、情节等内容,以做到记忆清晰,积累丰富。2、课内读好《智取生辰钢》《威尼斯商人》等节选课文以及书本里名著导读的内容,掌握好要点,尽量向课外拓展,力争举一反三。3、读一本书,就要有一本书的积累,不要因走马观花而张冠李戴。4、平时多读赏析类的文章,吸取人家的一些精辟见解,充实自己。也可以试着写一些短小的评论性文章,以训练自己的思辩能力和语言表达能力。5、名著语段阅读要结合记叙文(含小说、散文)的相关考点,如人物描写、修辞等知识。大纲与课标要求掌握的中考名著考点(二新兴县实验中学语文科组一、《西游记》一个奇幻的神话世界1、作者:号射阳山人,。2、根据唐朝和尚的故事再创造而成。3、内容分三部分:写;写取经缘由;写唐憎师徒四人历经九九八十一难西