课题第二课第二框《忠实履行义务》,了解法律鼓励、要求和禁止做的事情。,提高践行义务的能力,在现实生活中能忠实履行义务。,提升学生的义务观念,增强对国家、社会、集体及他人的责任意识,做负责任的公民。教学重点忠实履行义务的三个要求。教学难点如何真正提升学生的义务观念,并落实到行动中去。课型新授课教学方法课前调查法;情感激励法;小品表演法;设疑讨论法。教学准备教师依据教材内容精心选取材料,激发学生兴趣,提高教学效率。学生要求学生在课前了解公民的义务,尽可能多地搜集感性资料。学法指导充分感受公民义务并非离我们遥远,就伴随在我们身边,我们要身体力行地去做。课时教案教学过程及内容学生活动设计意图(一)复习提问:1、公民的基本权利有哪些?2、公民的基本义务有哪些?3、公民应如何正确行使权利?(二)导入新课:子有所为,有所不为”;“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”。设问:两句古训告诉我们什么道理?教师小结,导入新课。(三)、讲授新课:1、①出示材料——“农民献血大王”杨顺德设问:杨顺德的行为是否是法律要求必须要做的?杨顺德的行为有什么意义?②当你处在以下情景时,你会怎么做?理由? A:有一个同学因脚受伤,行动不便时——B:团委号召参加植树活动时,你该——C:在公共汽车上,在你的座位旁边站着一位老人,你该—— 学生讨论回答,引出第一个目题:法律鼓励做的,我们积极去做。教师提问:1、为什么法律鼓励做的,我们要积极去做2、社主法律和道德的关系怎样?夸夸我们自己::引导学生思考:1、羊某为何会被政府处罚?2、这一案例给我们有什么启示?引出第二个目题:法律要求做的,我们必须去做。5、组织课堂活动:看谁答得多分组抢答我国法律要求公民必须做的行为还有哪些?学生个别回答。学生讨论回答学生互相讨论回答学生思考回答学生分组抢答:我国法律提倡和鼓励公民做的行为还有哪些?学生可以从保护环境、讲究卫生、节约能源、从事各种公益活动等方面回答。请学生分小组列举学校、班级同学中积极做法律鼓励做的事情的相关事例及行为的意义。温固而知新运用古训,言简意赅,学生在讨论中揭示古训说明道理,开门见山,轻松投入到新课学习中。运用图片、文字材料展示教学内容,有利于调动学生思维和学习兴趣;引用身边的实例,更有说服力,学生更感兴趣。激发学生的参与热情,生生互动,对学生进行很好的同伴教育。6、阅读教材P21案例回答:受到法律的制裁是贾某、姜某的初衷吗?他们为什么会触犯法律?我们从中受到什么警示?法律禁止做的,我们坚决不做课堂活动:看谁说的多。我国法律禁止做的行为还有哪些?(四)课堂小结一个合格的公民,如何忠实的履行义务?学生总结公民忠实履行义务的三个具体要求(五)随堂检测:一、“法律提倡和鼓励公民的行为”的有()
忠实履行义务 栗凤仙 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
