家庭教育立德树人中家长素养的研究.doc

家庭教育立德树人中家长素养的研究——关于家庭教育家长素养研究的调查报告焉耆县第二中学凌建国[摘要]家长作为孩子的第一任老师,承担着家庭教育的重要责任,他们的教育素养直接影响着家庭教育的质量以及孩子的身心发展和健康成长。本课题立足于时代背景,选取“家庭教育立德树人中家长素养的研究”为课题,旨在通过转变教育观念、创新教育体系、倡导自我开发三个层面,提高现代家庭教育质量、提升现代家长教育素养、促进家庭教育的良好发展。首先,本报告提出并强调了家庭教育的重要性,并站在时代的高度对现代家长应该具备的教育素养作了分析,然后以本校家长为例调查分析了目前中小学生家长的教育素质及家长教育现状,其次从家庭教育的调查入手,努力寻找家庭教育立德树人的目标、途径、方式等,以促进家庭教育,推进立德树人,培育社会主义的建设者和接班人,最后在借鉴国内家长教育先进经验的基础上,探讨如何搞好我国当代家长教育以提高我国家长现代教育素养的对策问题。[关键词]家庭教育立德树人家长素养调查研究一、调查的目的与意义家庭教育是中华民族的优良传统,从古代许多政治家、思想家、军事家、教育家、科学家的成长史来看,无论是出身达官显贵,还是出身社会下层,他们大多在早年受过良好的家庭教育。虽然学校教育的作用突出,但是家庭仍是孩子的第一所学校,家长仍是孩子的第一任教师,孩子幼年在家庭生活中初步形成的道德认识、生活习惯和学习态度已经给他的身心发展打上了一层“底色”,影响着他在学校的表现和今后的发展。孟母三迁,曾子杀彘,岳母教子等都是中国历史上耳熟能详的家庭教育经典。党的“十八大”又明确提出“立德树人是教育的根本任务”,“立德树人”成为素质教育的主要目标。家庭教育对于学校教育具有支持和促进作用。虽然学校教育在教育传递的规范性和导向性上,在教学内容的选择性和系统性上,在榜样作用和同辈群体的影响上,具有不可取代的价值和不可推卸的责任。但是,家庭教育在孩子的生活素质、情绪情感和人格发展等方面1具有独特的作用。而且现代科学研究揭示,基于生活经验形成的情感素质和人格条件对人的影响作用相比知识占有更重要。家庭教育对于社会文明发展也具有重要影响作用。从社会学的视角来看,家庭是社会的基层单位和最小细胞,在社会的延续和发展中发挥着多种功能,家庭是社会文化的载体,家庭具有传递社会文明的作用。当代许多国家都十分重视家庭建设,新加坡大力提倡“亲爱关怀、互敬互重、孝顺尊长、忠于承诺、和谐沟通”的家庭价值观,在我国社会主义精神文明建设中,家庭文明建设无疑是一个重要的组成部分,家庭文明与社会文明相得益彰。家庭教育既是家庭文明的必然要求,又是家庭文明的重要手段。在我国社会主义现代化进程中,家庭教育已越来越被视为文明程度的标志了。为了能在家庭教育与立德树人之间找到结合点,也就是找到适合立德树人的家庭教育,找到适合家庭教育的立德树人,找到适合家庭教育立德树人的模式与策略,我校开始研究《新时期中小学家庭教育立德树人的综合研究》课题,并在全校家长抽样调查,并且辅之以课题组座谈会,学生家长的个别访谈,以全面了解我校家庭教育的现状与特点,深入研究本地区庭教育的问题与原因,寻找适合我校家庭教育立德树人的实施方略与有效模型。二、调查的方法与安排本课题组在大量的文献研究的基础上,结合我校家庭教育的实际情况,征求了许多班主任和一线教师的意见,经过课题组成员的认真研究与分析,明确了此次调查研究的目标、内容、方式,以及统计与分析的办法,形成了以网上问卷调查为主,以座谈讨论为辅,兼顾特殊情况个别访谈的大样本、多层次、全方位的教育调查。“新时期家庭教育立德树人”的调查问卷,委托全校班主任,面向全校新生家长及八九年级家长进行超大样本的教育问卷调查。2015年4月进行文献研究,编制教育调查方案,设计调查问卷;5月根据调查方案和调查问卷,设计调查问卷,并进行调试和检测,6月由学校德育处和课题组下发调查问卷的通知,并由课题组在中期检查与培训会上进行动员,发动学生家长进行匿名答卷,在全校范围采集样本,并生成大数据;截止6月30日,全校共有500人答卷。共收答卷448份,7月对大数据进行处理,总结情况,分析原因,提炼观点,制定策略。与此同时,借助课题中期检查与培训的机会,分2期召开课题主题座谈会,与优秀班主任和课题组成员进行个别访谈,针对性收集资料,寻找问题和解决方案,丰富和充实调查结果。然后开始整理数据,处理信息,开展问题讨论,并撰写调查报告、三、调查的主题与内容调查问卷的主要内容简洁明了,主题突出。一是“家庭”现状调查。问卷设计关于学生家庭的相关问题,以深入了解学生家庭、学生家长的基本情况以及变化趋势,找到家庭教育问题的原因。二是“家庭教育”的调查。家庭教育的现状是什么,存在的问题是什么,背后的原因是什么,进行深入细致的调查,为课题研究提供依据和方向。三是“家