小组评估报告.doc

小组评估报告小组工作是社会工作三大方法之一,它通过组员之间的合作互助来解决存在的问题。在小组活动中,最重要的便是小组活动的评估。它不仅贯穿小组活动的始末,对小组活动进行干预与指导,帮助我们了解活动过程的有效性和组员改变的状况;同时可以对其工作的模式进行创新,促进小组工作的影响力与社会认可度等。我们小组选择的是时间规划课题,开展4次活动,历时3周,组员9名,工作者7名。该报告分别就伦理价值、策划书、活动过程、总目标、组员自评这5个方面进行评估。一、伦理价值评估在社会工作专业中,伦理价值不仅给从业人员提供一套专业的使命指南,而且是社会评价的基础。伦理价值是小组工作的灵魂,是区分其他工作的核心。小组工作的价值观主要包括鼓动小组成员的参与,建立平等的小组氛围。小组活动的过程中强调合作、互惠,注重组员的参与性与合作性。强调创新性。尊重组员包括其话语权、参与权、自主决策权等。强调组员的互助能力的培养与提升。在本次活动中,首先充分体现对组员的尊重。组员的招募采取自愿报名方式,强调其自主性,组名组规由组员自己制定,每一节开展时间由组员定。回答需要讨论的问题首先采取自由发言,其次是指定发言较少的组员发表看法,保证每次活动任何一个组员都必须至少表达一次自己的看法。其次活动特别强调组员的合作与参与。在第四节评估成果时,采取组员点评其他组员观点,最后集体汇总的方式。对组员采取的是鼓励的引导模式,鼓励组员去说(工作者采用鼓励性的话语,其他组员拍手支持等方式),去勇敢表达自己的看法,营造一个平等宽松的活动氛围。但是本次活动对于小组成员创新性强调不够,有些破冰游戏重复开展,导致组员的积极性未调动起来,对于组员的个性过于保障忽略小组纪律,使得集体的凝聚力有待提升,典型的便组员迟到问题。(虽然在规定中明确表示,上次活动再次强调仍然存在)二、,其中最重要的便是如何管理自己,进行自我约束。时间规划正好符合这一目标,不仅意识到时间的宝贵性,同时通过科学合理规划自己的时间,使生活井井有条,成为一种习惯,不但规划自己的大学生活,更加决定自己未来的起点。所以选择该课题进行研究有其理论上的必要性与重要性。在活动的过程中,我们更加验证该该观点。。在第二节活动中,发放时间管理小方法其中包括该两种技巧。第三节活动中,组员安排自己一天、一周时间计划时,采用以上两种方式。第四节中,评估组员已取得的成果时,再次强化该中方法。贯穿活动始末。但实践中反映出指导理论过于操作化,而对其他宏观理论则缺少,使得在活动当中对组员的需求关怀等关注过少。过于强调解决方法与技巧,使得在活动过程中出现冷冰冰的氛围。3资源收集过程评估对于小组计划书的创制采取组员分工合作完成。按小节为单位,分别有不同人来撰写,组内资源共享,其次进行汇总讨论,修改成型。资源的收集基本来自于互联网,方便快捷但是却十分有限,直接结合小组工作的资料几乎没有。所以组员便做出改动调整,结果便会打上折扣。其次小组最后讨论不够充分,使得策划书有些活动内容不够典型,策划书的衔接有所重复。4研究方式评估主要采用AB设计模式,测量工具选取问卷与工作者的评估笔记。前测采用问卷的方式(青少年时间管理量表)使组员对时间规划及自己在这方面的困惑与能力有大致的了解