《焦耳定律》《焦耳定律》《焦耳定律》《焦耳定律》学习目标知道电流的热效应知道焦耳定律,《焦耳定律》《焦耳定律》结合以下问题自学“电流的热效应”,重点思考电流产生热的多少与什么因素有关。一、电流的热效应1、电流热效应概念(1)电流通过导体时______能转化成_____能的现象叫做电流的热效应。(2)生活中,许多用电器通电后,都伴有热现象产生。请举例说明。《焦耳定律》《焦耳定律》结合以下问题自学“电流的热效应”,重点思考电流产生热的多少与什么因素有关。思考:流过电炉丝(灯丝)的电流与导线中相同,为什么电炉丝(灯丝)热的发红(发光),导线几乎不发热?一、《焦耳定律》《焦耳定律》猜想:可能与___________________________有关。2、实验:电流通过导体产生热(Q)的多少跟什么因素有关?实验方法:_________________一、《焦耳定律》《焦耳定律》实验1:研究电流产生的热与电阻的关系仔细观察实验现象,思考:1、将两段电阻丝串联的目的是______________2、两个U形管中液面高度变化不同说明了什么?《焦耳定律》《焦耳定律》实验1:研究电流产生的热与电阻的关系在电流和通电时间相同时,电阻越大,电流通过这个电阻产生的热量越多。结论:《焦耳定律》《焦耳定律》I=2I1 在电阻和通电时间相同时,通过电阻的电流越大,这个电阻产生的热量越多。结论:实验2:《焦耳定律》《焦耳定律》焦耳(JamesPrescottJoule, 1818—1889),英国物理学家。用 近40年的时间做了400多次实验, 研究热和功的关系。通过大量的实 验,于1840年最先精确地确定了电 流产生的热量与电流、电阻和通电 时间的关系。《焦耳定律》《焦耳定律》
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