从喜福会看中美文化差异与交融 图文.doc

从喜福会看中美文化差异与交融_图文三年级二班语文上册期末复时掌握知识和灵活运用知识的情况及以往测试成绩来看,绝大部分学生知识掌握的较扎实,成绩稳定。表现在学词句方面能够正确书写并会运用,阅读和口语交际掌握得差一些,关键是不能认真审题,按要求完整地表达,差生差的原因是基础知识拼音字、词、句,掌握的很不扎实,更谈不上灵活运用所学知识,曾经是被弃考的学生,尽管这学期尽最大努力帮教,仍然进展较小,学习起来较困难,接受知识太差,很难及格。二、复习内容1、拼音:(23个声母、24个韵母,16个整体认读音节,26个大小写字母;音序查字法)2、字:(看拼音写词、区分同音字、形近字、多音字、选择字的正确读音)3、词:(组词或扩词、近义词、反义词、词语接龙)4、句子:(造句;补充句子、用词组句、句子排序)5、阅读:①课内(背诵并默写课文,按要求做答)②课外(按要求做答)6、口语交际(本册教材中的8个)三、复习目标: ,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生听说读写能力,注重语言的感悟、积累和运用,注重基本技能的训练,从整体上提高学生的语文素养。 ,通过教规矩和方法,培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。 ,帮助学生牢固掌握新学知识。 、精讲精练,轻负担、高质量。注重能力培养,使学生喜欢学语文、会学语文。 、不适时机对学生进行培优补差,使优生更优,差生有较大进步。四、复习重点1、正确书写本册要求掌握的字词并会灵活运用。2、了解本册23篇课文的内容,会背诵并默写指定课文。3、能根据要求完成定时作文。五、复习难点1、补充句子或照样子写句子,用词组句。2、根据短文内容做答六、复习措施1、力求找准知识点,一一落实,全面复习所学知识。2、根据学生学习情况,有目标、侧重点地进行复习,如:学困生及中等生主要书中的字词为主,要求必须会写在此基础上以同音字、形近字、多音字组词;词语填空;词语分类;归类;写反义词;近义词;补充句子等不同题型呈现,锻炼并培养学生运用知识的能力,对于优生,除了掌握以上知识外,在阅读、写话方面加大训练力度。3、复习方法要灵活,题型设计要有层次性。1)本次复习的主要方法以讲练为主,个别辅导、测试评价等方法,采用各种趣味性的练习,激发学生的学习兴趣,提高复习的实效性。2)复习的题型做到全面而有重点,由易到难,既要注重基础知识的复习,又要注重基本技能的训练,尤其是阅读方面,既要包含字词句的基本功训练,又要理解短文的大致内容,还要将积累运用相结合,使学生储备语言材料,实现常用词语,句式等的转换迁移。4、通过各种题型的练习,逐步培养学生审题能力、表达能力。5、加大对学困生及中等生的辅导力度,力争学困生能考及格,中等生近一半的学生脱颖而出。七、奋斗目标力争按复习计划、有目的地进行复习,正确掌握所学知识并灵活运用,期末统测进入前三名。八、复习方法:(归类法)1、讲练结合2、个别辅导3、阶段训练与统测查相结合。第一、二课时一、复习全册的生字,做到会认、会写。二、针对差生逐个突破。一、成语:1、一本正经:形容很规矩,很庄重。2、引人注目:引起人的注意,使人把视线集中在一起。3、自言自语:自己跟自己说话。4、大惊失色:形容非常害怕,脸色都变了。5、垂头丧气:形容情绪低落、失望的样子。6、千里迢迢:形容路途遥远。7、远近闻名:远处和近处都很有名气。8、日夜兼程:白天和晚上都以加倍的速度赶路。9、风尘仆仆:形容奔波忙碌、旅途劳累的样子。10、名扬中外:在中国和外国都很有名气。11、五光十色:比喻色彩鲜艳,式样繁多。12、千奇百怪:形容各种各样奇怪的事物。13、没精打采:形容精神不振作。14、不假思索:不用思考。15、沉默不语:不说话。16、应有尽有:应该有的全部都有,表示一切齐备。17、庞然大物:表面上庞大的东西,形容表面上强大,实际上没有什么了不起。18、 和睦相处:相处得平安和谐,不争吵。19、 相提并论:把某些不同的人或不同的事物不加区别地同等对待。 二、近义词:  笔陡--(   )  居然--(     ) 鼓励--(     )  勤奋--(   )  可惜--(    ) 诚实--(     ) 惹人喜爱--(       )   欢蹦乱跳--(       )  仰望--(   )  转告--(    ) 准备--(     ) 赶紧--(   )  立刻--(   ) 忽然--(     )  奇怪--(   )  炎热--(   ) 凉爽--(     )  温柔--(   )  话音--(   ) 道别--(     )  芬芳--(   )  怒放--(   ) 舒展--(     )  准确--(   )